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Maestros toman instituto electoral de Guerrero

Protestan por la desaparición de 43 estudiantes del magisterio de Ayotzinapa

Una mujer sostiene una foto de uno de los estudiantes desaparecidos.

Una mujer sostiene una foto de uno de los estudiantes desaparecidos.

Una mujer sostiene una foto de uno de los estudiantes desaparecidos.

MÉXICO. Cientos de maestros e integrantes de organizaciones sociales tomaron ayer la sede del Instituto Nacional Electoral (INE) en el estado de Guerrero para rechazar la desaparición de 43 estudiantes del magisterio de Ayotzinapa.

Con pancartas con mensajes de "Ayotzinapa sigue presente" los manifestantes cubrieron la fachada de las instalaciones del INE en la ciudad de Chilpancingo, y advirtieron que no van a permitir el desarrollo de las elecciones de 2015 en ese estado.

Los manifestantes afirmaron que no permitirán la realización de los comicios para evitar que a su entidad se sigan registrando casos como el de la ciudad de Iguala, donde autoridades en complicidad con el crimen organizado desaparecieron a los estudiantes.

El próximo 7 de junio de 2015 México vivirá el que es considerado uno de los mayores procesos electorales de su historia, con la renovación de 500 diputados federales, los Gobiernos de nueve estados y 1,532 cargos locales.

El panorama de las elecciones se ensombreció por la desaparición de los 43 estudiantes el pasado 26 de septiembre, luego de un ataque de policías corruptos de los municipios de Iguala y Cocula, que los entregaron a integrantes del cártel Guerreros Unidos.

Al momento han sido capturadas 80 personas relacionadas con el hecho, en el que además de los desaparecidos murieron seis personas y 25 resultaron heridas.

Entre las personas capturadas están el exalcalde de Iguala José Luis Abarca y su esposa María de los Ángeles Pineda, acusados de vínculos con Guerreros Unidos y como autores intelectuales de la desaparición. Testimonios de tres de los detenidos aseguran que los jóvenes fueron asesinados e incinerados en un vertedero de Cocula. —AGENCIAS.

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