Bajo el kiosco de palma y lámina del chalet “Los Brothers”, en la calle hacia Cuisnahuat y a 600 metros de una planta de tratamiento de basura, 12 estudiantes de noveno grado y bachillerato realizan una de las primeras evaluaciones diagnósticas y pruebas de logros establecidas este año por el Ministerio de Educación (MINED).
Estos jóvenes, que estudian en el Complejo Educativo Caserío El Tular, del cantón Apancoyo Arriba, Sonsonate, se vieron forzados a salir de sus casas y salones de la escuela, además de caminar cerca de 4 kilómetros en busca de obtener la señal de internet en ese kiosco, porque en el caserío en donde está la escuela no hay servicio de ninguna compañía y ellos deben cumplir con la evaluación.
Aunque el ministro de Educación interino, Mauricio Pineda, dijo en sus primeras entrevistas que el 94 % de los escolares de cuarto grado a bachillerato ya cuentan con computadora, al igual que el ciento por ciento de docentes, la situación de estos alumnos evidencia que se necesitan más esfuerzos para que las escuelas del área rural tengan acceso a conectividad.
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Eduardo Guatemala, padre de dos estudiantes del Centro Escolar Caserío El Tular y ex directivo de la Adesco (Asociación de Desarrollo Comunal), es el que ha ofrecido el espacio del chalet para que los jóvenes tengan un poco más de comodidad mientras realizan las evaluaciones, pues en otras ocasiones los muchachos debían ir bajo una ceiba que está a 30 metros antes del chalet o bajo la champa que se le ha hecho a una cisterna que recoge el agua potable de la comunidad.
El padre de familia comenta que hace algunos años los integrantes de la Adesco se opusieron a la instalación de la antena por proteger a la comunidad de la radiación, pero de un tiempo acá las nuevas administraciones han tratado de cambiar la situación sin respuesta de las autoridades municipales, a quienes se les ha pedido apoyo de la gestión.
El profesor Benjamín Calsadía asegura que los estudiantes se ven obligados a recargar el teléfono, donde obtienen el paquete de Internet del gobierno para conectar la computadora.
“Sentimos el compromiso y la empatía con ellos pues vemos su esfuerzo por aprender y someterse a las evaluaciones, por eso incluso compartimos datos de nuestros propios teléfonos, pero no todos pueden estar conectados”, comentó.
Asimismo la maestra Vilma Teresa Latín de Gutiérrez, directora del complejo educativo, respalda el interés de los jóvenes por trabajar las pruebas en línea y asegura que aunque podrían sacar las copias de las guías, el hacer las evaluaciones desde las computadoras es parte del aprendizaje, “también los prepara para la vida”, afirmó.
La directora, que ha trabajado en este centro educativo durante más de 20 años, comenta cómo ha visto el avance lento del cantón Apancoyo Arriba: “La fuente de trabajo más cercana de la comunidad es el basurero. Muchos niños eran pepenadores, hicimos una campaña intensa junto a la Organización Internacional del Trabajo para erradicar el trabajo infantil”, recordó.
En este cantón se gestionó y logró tener bachillerato hasta 2014 y desde el año 2021 los alumnos tienen la posibilidad de tener equipo informático gratuito por gestiones realizadas por el gobierno, aunque los niños de nuevas matrículas están esperando aún ser beneficiados con este equipo.
Los afanes para poder cumplir
Para realizar esta actividad “ex aula” los maestros y la comunidad se organizan, los estudiantes deben recordar cargar bien sus computadoras porque no hay dónde conectarlas y tener listo su paquete de internet; los grupos que se someten a las evaluaciones se rotan entre las 7:00 am y las 4:00 pm, pues deben ser grupos de máximo 12 personas para evitar saturaciones en la red. “Si vienen más se satura la señal y ya no funciona”, explicó la maestra.
Al mismo tiempo se forma un comité de seguridad y de emergencias, que se encarga de prevenir que ocurra algún acto violento o robo a los estudiantes, así como también quien preste computadoras en caso de averías o que se descarguen.
El cantón Apancoyo Arriba es una comunidad organizada, que ha crecido gracias al impulso de la educación, según los profesores del complejo educativo; sin embargo, no pueden usar medios de comunicación en sus casas porque no hay servicio, si alguien quiere hacer llamadas, mandar mensajes o estar en clases en línea, deben caminar e ir a un punto donde haya señal.
El camino es de tierra y de un ambiente solitario, rodeado de cultivos de caña o de terrenos que sirve para pastorear ganado, pero el recorrido se vuelve peligroso con el invierno, porque los estudiantes deben cruzar al menos dos ríos con puentes que son sobrepasados por las correntadas con las lluvias, por lo que también en varias ocasiones las salidas del cantón quedan incomunicadas.
Los lugareños han reparado la calzada como han podido, pero también han pedido ayuda para levantar más los puentes y mejorar el camino, aunque hasta la fecha no han sido escuchados por la municipalidad.
“Aquí no se acerca nadie”
El chalet “Los Brothers” está sobre la calle principal hacia Cuisnahuat. Ahí pasan camiones repletos de basura, el transporte público y otros camiones de carga. La zona no es segura pues opera la pandilla MS. Este lugar está abierto hasta las 9:00 pm, por lo que los estudiantes u otras personas que buscan la señal en este punto deben regresar a sus casas en un camino oscuro y solitario. Este chalet es de los pocos comercios en la zona.
El cantón Apancoyo Arriba tiene alrededor de 300 familias según la maestra Vilma Latín. A pesar de eso es una comunidad olvidada que no tuvo un sistema de agua potable hasta 2021, aunque la escuela tiene una bomba de agua desde el año 2006; la cisterna ya necesita mantenimiento y ya no funciona la bomba que da agua para tomar, por lo que los niños deben llevar su agua, la escuela no tiene el capital para financiar la reparación.
Asimismo el Complejo Educativo y su planta docente de ocho integrantes debe atender a una población de 283 alumnos. “Aquí somos todólogos”, comentó el profesor Benjamín, que imparte las asignaturas de Sociales, Inglés y Deportes.
A pesar del poco personal los profesores tienen actitud propositiva y se apoyan unos con otros; forman parte de los comités organizativos de la comunidad para mejorar el ambiente y la situación del lugar.
Los profesores y los padres de familia esperan que se mejore la situación de comunicación de la comunidad para evitar exponer a las generaciones que continuarán con el desarrollo del lugar. Asimismo esperan que se mejore la calle de los cantones aledaños de la comunidad, pues por varios factores corren riesgo los habitantes.
El reto de la educación virtual
Los escolares cuentan con un paquete de Internet de un 1 GB provisto por el Gobierno, y aunque el ministro Pineda aseguró que este año duplicarán la capacidad, la comunidad educativa sostiene que es necesario que en la zona se cuente con una antena que les brinde cobertura.
“El año pasado hicimos un esfuerzo de $8 millones para adquirir estos paquetes de datos”, informó en su momento el titular, mientras el secretario de innovación de la presidencia, Vladimir Hándal, agregó que este año invertirán $25 millones para proveer servicio de internet a los alumnos y profesores del país.
Óscar Picardo, especialista educativo que guarda sus reservas sobre los datos de entrega de computadora que maneja el MINED, ya ha señalado con anterioridad que los esfuerzos de virtualización, más allá de los equipos y los paquetes de datos que se han entregado, también deben garantizar el acceso al servicio.
El profesor David Rodríguez, secretario de conflictos de la gremial docente Bases Magisteriales (BM), sostiene que los problemas con la señal es una situación que se afronta en varias escuelas.
“Nosotros lo hemos enfrentado estos días con la evaluación que se ha estado realizando “Conociendo mis logros”. Los niños se han tenido que salir de las aulas a los pasillos y buscar el mejor lugar donde realizar esa prueba que se hizo en línea porque es muy débil la señal en la zona, yo estoy en Lourdes. Ya me imagino las zonas que están un poco más en altura y que la señal no llega”, expuso Rodríguez, quien es director del Centro Escolar Profesor José Luis Ernesto Sánchez.
De acuerdo con el dirigente sindical, en estos momentos la computadora únicamente les está sirviendo para ver las guías que venían ahí en una carpeta, pero para hacer procesos de educación virtual todavía no se logra alcanzar esa fase que es muy importante.
El profesor David Rodríguez, de Bases Magisteriales, dijo que en el encuentro que tuvieron hace unos días con el nuevo titular de Educación se les informó que se estaba buscando una estrategia para llegar a los lugares en donde aun con el paquete no se va a poder hacer mayor cosa porque no hay señal.