La época que vivimos está marcada tanto por la incertidumbre como por el cambio permanente; y esa es la realidad a la que los seres humanos y los profesionales —de hoy y del futuro— deben adaptarse, con capacidades y habilidades que van mucho más allá del dominio de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que, si bien es cierto es una condición indispensable para ser un profesional digital, se requiere además la convicción de que todo puede mejorarse siempre, que es necesario escuchar al usuario y a la comunidad, basar las decisiones en datos o hechos, para ofrecer soluciones con creatividad y espíritu crítico, generadas en entornos de trabajo colaborativos y orientados a la resolución de problemas.
Ese es el tipo de profesional que la sociedad demanda y para cuya formación la Universidad Tecnológica de El Salvador (Utec) trabaja con una metodología que prioriza la adquisición de competencias y considera la vinculación con la sociedad y el ámbito empresarial.
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La solidez y pertinencia del modelo educativo de la Utec descansan en el respaldo de su condición de liderazgo en educación virtual en el país, un proceso de transformación digital que la pandemia solo vino a validar y fortalecer, la calificación de su planta docente, certificaciones, infraestructura tecnológica académica y administrativa, alianzas nacionales e internacionales, acreditaciones de la calidad, entre otros.
De hecho, la Utec posee la experiencia, la capacidad instalada y los recursos requeridos para formar profesionales con las competencias que la nueva realidad demanda, además de garantizar la continuidad de sus servicios educativos, lo que requiere no solo visión de futuro, sino un agresivo y permanente plan de inversión y desarrollo tecnológico.
La capacidad de innovación y de marcar la pauta en la educación superior salvadoreña le permite también a la Utec presentar a partir del próximo ciclo 01-2021 su nueva Maestría en Ingeniería para la Industria con especialidad en Robótica, producto de un consorcio internacional cofinanciado por Erasmus+ Desarrollo de Capacidades de la Unión Europea, como un aporte al desarrollo de la educación superior especializada y la articulación entre el sector empresarial industrial y la universidad.
El proyecto inició con un estudio de necesidades en El Salvador y Guatemala realizado por la Universidad de Alicante, que fue la base para el diseño curricular a cargo de la Universidad de Maribor (Eslovenia), mientras que la Universidad de Cork (Irlanda) fue responsable de la capacitación metodológica.
Los participantes en esta maestría tendrán a su disposición laboratorios y simuladores de robótica, al tiempo que accederán a seis meses de prácticas profesionales en el sector industrial, gracias a un acuerdo con la Asociación Salvadoreña de Industriales (ASI), miembro asociada de esta iniciativa.