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Crecer Juntos "no es una ley que está promoviendo la promiscuidad", dice Ministro interino de Educación

El titular del ramo defendió el contenido del artículo 33 de la propuesta de ley que hace referencia al tema de educación integral sexual en los centros de educativos públicos y privados que señaló ha causado controversia en las redes sociales.

Por Liseth Alas | Jun 13, 2022- 14:29

El ministro interino de Educación, Mauricio Pineda, dio sus aportes sobre la propuesta de Ley Crecer Juntos en la Comisión de la Familia. Foto: Imagen de carácter ilustrativa y no comercial/ https://twitter.com/AsambleaSV/status/1536390221230637057

El ministro interino de Educación, Mauricio Pineda, reaccionó a la controversia que aseguró ha generado en las redes sociales el tema de educación integral sexual que incluye el artículo 33 de la propuesta de ley "Crecer Juntos para la Primera Infancia, Niñez y Adolescencia", la cual se estudia la Comisión de la Familia de la Asamblea Legislativa.

Pineda asistió este lunes por la mañana a la mesa legislativa para exponer los aspectos de la iniciativa que están relacionados con la cartera de Estado que él dirige, entre estos al abordaje de dicha temática en centros públicos y privados que ha causado polémica entre usuarios en internet, según plantearon en la mesa legislativa.

La diputada de Nuevas Ideas, Suecy Callejas, dijo que la normativa tiene un enfoque de educación, prevención y la protección de niños y adolescentes. "No se está promoviendo las relaciones sexuales tempranas", afirmó, por lo que pidió al titular de Educación que ampliara detalles sobre ese punto.

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Pineda consideró que "hay una concepción equivocada de la sexualidad" y que esta no debe confundirse con "las relaciones sexocoitales". Defendió que en la propuesta "el abordaje es desde la perspectiva del derecho" que, según él, tienen los adolescentes de conocer información "sobre qué esta pasando con su cuerpo".

"Vamos a dar lineamientos para garantizar el adecuado enfoque de dicha asignatura, pero basado principalmente en que el proceso de enseñanza y aprendizaje toca diferentes aspectos como el cognitivo, el psicológico, el físico y el social; por lo tanto, esta temática se va a tocar gradualmente y progresivamente en función a la edad. Esta no es una ley que está promoviendo la promiscuidad ni relaciones sexocoitales, esta es una ley que está basada en educación, pero basada en derechos humanos e igualdad de género, que aborda aspectos como las relaciones sociales", manifestó Pineda.

El equipo técnico del Ministerio de Educación expresó ante la comisión legislativa que el abordaje de la educación integral sexual "se debe trabajar de forma articulada entre familia", la cartera de Estado y la población en general tomando como base "los altos índices de violencia sexual y de embarazo en niñas y adolescentes" que enfrenta el país.

Se amplia el derecho a la educación

El funcionario planteó a los diputados que el anteproyecto de ley, que abarca los derechos desde la primera infancia, niñez y adolescencia, en torno a educación amplia, además, la protección contra el acoso escolar, ciber acoso, la discriminación o estigmatización de jóvenes embarazadas, discapacidad, VIH-Sida o alguna enfermedad, así como incluye la salud mental, la prevención de la deserción escolar y la violencia en escuelas.

"En esta ley vamos a encontrar que se establece la obligación del Estado de asegurar a las niñas y a los niños y a los adolescentes el acceso universal a la educación con amplia cobertura territorial, incluyendo educación artística y deportiva y dotando de adecuada infraestructura", apuntó Pineda.

Añadió que están trabajando en la propuesta del presupuesto 2023 correspondiente al Ministerio de Educación, en el cual se incluirán programas establecidos en la normativa.

Otros invitados

En horas del mediodía, el viceministro de Hacienda, Jerson Posada, acudió a la comisión legislativa, para explicar sobre la distribución del presupuesto que tendrán el Instituto Crecer juntos y el Consejo Nacional de la Primera Infancia, Niñez y Adolescencia (Conapina), dos entidades autónomas que contarán con sus propios planes de gastos, pero que estarán adscritas al Ministerio de Educación. Además, trabajarán de forma transversal con recursos de otras instituciones del gobierno que contarán con programas enfocados en la ley.

Posada hizo algunas observaciones que señaló deberían mejorarse en la redacción de la iniciativa, entre estas que debía quedar clara la la exención de impuestos al Conapina.

Representantes de Unicef, Fundación Educo y de las Aldeas Infantiles también asistieron a la comisión durante la tarde y aunque dieron su visto bueno al anteproyecto de ley, algunos de ellos plantearon sus sugerencias para mejorar la iniciativa.

La mesa legislativa continuará con la jornada de trabajo el miércoles, pues la diputada Suecy Callejas ha manifestado la intención de que la nueva ley que sustituirá a la Lepina sea aprobada en la plenaria del 21 de junio.

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