Piden reducir los
requisitos para docentes
La Comisión de Cultura y
Educación estudia modificar la Ley de la
Carrera Docente. Entre los cambios, eliminar el
requisito que los títulos especifiquen la
especialidad de los maestros
- Luis
Laínez
- El Diario
de Hoy
Los
diputados quieren ahorrarles problemas a los
maestros recién egresados.
La Comisión de Cultura y
Educación del Congreso planea reformar la
Ley de la Carrera Docente para obviar el
requisito de tener una especialidad para formar
parte del escalafón salarial.
Desde que se aprobó la ley, en marzo
de 1996, se estableció una
prórroga para eximir este requisito.
El plazo vence el próximo
año.
Un grupo de estudiantes de la Universidad
Nacional quiere que la prórroga se
amplíe hasta 2007.
Y es que ninguna universidad que imparte
ciencias educativas ha incluido las
especialidades.
Ni siquiera lo ha hecho la Universidad
Nacional.
Lo único que les ofrece a sus
graduados es una especialidad en
educación parvularia. Y no todos quieren
dar clases a niños.
Además, hacer esta elección
implica aumentar el tiempo que deben pasar en
las aulas universitarias.
Para Lilian Coto, diputada efemelenista, esta
exigencia debería eliminarse de la ley y
consignarse únicamente en el
reglamento.
"Es un obstáculo para obtener el
escalafón", apunta Coto, quien ha
trabajado como maestra pública.
El Ministerio de Educación tiene en
mente otras reformas a la Ley de la Carrera
Docente.
Al unirlas con las que quiere la
Comisión de Cultura, el resultado bien
podría ser una nueva ley.
Los problemas
Coto no apoya la iniciativa de los
estudiantes de la Universidad Nacional.
Implicaría que los alumnos inscritos
el próximo año también se
abstengan del requisito.
Por el momento, así como se obtienen
los títulos los graduados solo pueden
desempeñar cargos administrativos en el
Ministerio de Educación o dedicarse a la
investigación.
No tienen la opción de dedicarse a
impartir clases en las escuelas estatales.
El Ministerio planea algunos cambios. Entre
ellas, darles mayores atribuciones a los centros
de desarrollo escolar a la hora de nombrar
maestros.
Educación se comprometió con
los diputados a entregar un legajo de propuestas
de reformas el 15 de diciembre.
El plazo es fatal. Si el Ministerio no
entrega sus peticiones, los diputados de la
Comisión de Cultura iniciarán un
proceso de estudio sin tomar en cuenta la
opinión de la cartera de Estado.
