Ante el cierre del año escolar, la ministra de Educación, Carla Hananía de Varela cambió su discurso sobre la efectividad de las clases virtuales y el impacto de la pandemia en el aprendizaje; y aceptó que hay un retroceso en el nivel académico de educación media.
“Los chicos mayores son los que han salido más desfavorecidos y los que más impactó la pandemia en aprendizaje”, dijo escuetamente Hananía de Varela. Argumentando que se profundizará con el apoyo de centros de investigación, universidades, sobre las diferentes hipótesis sobre el impacto de la pandemia y el por qué del retroceso.
Las declaraciones de la titular de Educación fueron dadas en la entrevista matutina Diálogo con Ernesto López, a través de la cual informó que los niveles educativos que mejor evaluación obtuvieron en la prueba “Conociendo Mis Logros” fue el nivel básico.
“Nos damos cuenta que los alumnos de tercero a octavo grado son los que pudieron avanzar mejor sobre todo en matemática y en ciencias, o sea, los niños más pequeños son los que mejor avanzaron”.
La funcionaria indicó que aún no se han analizado los datos obtenidos de las pruebas y que se hará un concurso para investigar a profundidad sobre el impacto de la pandemia en la educación y por el momento solo tiene hipótesis, “lo que nosotros creemos es que los niños tuvieron mucho más acompañamiento de los padres durante la pandemia, porque los adolescentes son más independientes y son un poco más rebeldes y necesitan un relacionamiento fuera de su casa", manifestó Hananía de Varela.
Agregó que una de las asignaturas en las que más se avanzó fue en la Matemática, esto debido al programa Mejoramiento de Aprendizajes en Matemática en Educación Básica y Educación Media (ESMATE), en el cual se entregó los libros al 100 % de los alumnos, además que se capacitó a los docentes antes que iniciará la cuarentena. "Eso ayudó. A tal punto que matemáticas es una materia que en lugar de retroceder avanzó y mejoró”, reconoció la titular de educación.
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A juicio de Hananía de Varela, la prueba Avanzo, que sustituyó la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES), busca privilegiar el razonamiento de los estudiantes.
"Las preguntas están hechas de tal manera que el alumno tenga que reflexionar, meditar y analizar. Una de las dificultades que tenemos en nuestro sistema educativo es que no les enseñamos a nuestros niños a reflexionar y a analizar. Este es el principio de una transformación educativa que se empieza a reflejar en la transformación currícular. Estamos pasando de una educación que privilegia la memoria y la copia a una educación que privilegia la reflexión y el análisis", indicó Hananía de Varela.
Quien subraya que muchas empresas y las universidades señalan que los alumnos de bachillerato, "no tienen esa habilidad de poder reflexionar y resolver un problema. La vida está llena de desafíos y problemas, entonces la capacidad para pensar cuáles son las posibles soluciones”, recalcó Varela.
La titular de Educación informó que a pesar de ser un año difícil debido a la pandemia, el Mined entregó al 100 % de bachilleres una computadora y desarrollaron diversas evaluaciones a los alumnos y docentes.
"Cerramos un año difícil de la mejor manera, porque para el país y para el mundo no has sido fácil gestionarlo todo, y en esto incluyo a Educación, sin embargo, hemos hecho varias evaluaciones".
Las pruebas Conociendo Mis Logros, Avanzo se han desarrollado para crear una cultura de evaluación, "no puede haber planificación estratégica, no puede haber conducción si no hay evaluación. Yo no puedo saber qué corregir si yo no evaluó todo mi accionar, alumnos, maestros, currícula", detalló Hananía de Varela.
En cuanto a los resultados obtenidos en las pruebas, la titular de Educación informó que el Mined desarrollará un concurso de investigación para analizar las deficiencias educativas.
"El Ministerio de Educación no puede ser un reservorio de datos, tenemos que generar pensamiento, análisis y eso hay que hacerlo de la mano con la comunidad académica", explicó la titular de Educación.
Hananía de Varela se ha negado a informar sobre las cifras de deserción escolar en los últimos dos años, también se ha negado a dar datos exactos del total de las computadoras entregadas a los estudiantes.
La titular de Educación ha sido cuestionada por el gremio magisterial que ha pedido la destitución de la funcionaria al presidente Nayib Bukele.