Ante el alza acelerada de casos de Covid-19, el doctor Milton Brizuela, presidente del Colegio Médico de El Salvador (Colmedes), afirmó que las autoridades deberían de actuar con prudencia con respecto al inicio del año escolar 2022 de forma semipresencial, que el Ministerio de Educación (MINED) ha programado para el 31 de enero.
"Qué significa eso? Esperar por lo menos un mes y dejar y posponer hasta para marzo el iniciar los colegios y escuelas de forma presencial ya que en este momento estamos en la zona más alta, el pico epidemiológico de la pandemia", expresó esta mañana el galeno durante programa de entrevista en radio YSUCA.
Brizuela explicó que debido a la circulación de la variante ómicron, la cual resulta ser más contagiosa que otras, la llegada de los niños a las aulas puede conllevar a que estos se infecten y aunque la mayoría de ellos cursan por una enfermedad relativamente leve, o en su mayoría pueden ser asintomáticos, pero se pueden convertir en vectores para llevar la enfermedad al hogar e infectar abuelos o personas con alto riesgo de presentar complicaciones.
El especialista, tras insistir que sería bueno que las clases presenciales inicien hasta principios de marzo, mostró su preocupación ante la sobredemanda que en este momento enfrentan los servicios sanitarios a nivel básico y
hospitalarios, además del manejo poco transparente que el Gobierno hace de las estadísticas de incidencia del Covid, así como el estancamiento de la vacunación.
"Las repercusiones las estamos viviendo, porque si las cifras son manipuladas y se presentan como que en el país no està sucediendo nada se puede tener la mala impresión de parte de la población de que la situación está controlada, y que no es necesario mantener las medidas que hemos estado desarrollando durante estos casi dos años de la pandemia. Yo creo que el gobierno en alguna medida ha enviado mensajes inadecuados en ese sentido", indicó.
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La sugerencia del doctor Milton Brizuela, con relación a retrasar la llegada de los niños a las escuelas, coincide con las peticiones que los gremios de profesores, entre ellos Simeduco y Andes 21 de Junio, han lanzado a las autoridades educativas desde inicios de enero para que revaloren iniciar las clases en modalidad semipresencial dado el incremento de contagios que se reporta entre el personal docente y administrativo de las instituciones de enseñanza pública.
El profesor Daniel Rodríguez, secretario general del Simeduco, afirmó que ellos no están pidiendo retrasar el inicio del año escolar, sino empezarlo trabajando con la modalidad virtual, pues según expuso desde el 5 de enero que los profesores se presentaron a trabajar los reportes de personal con sospecha de Covid han ido en aumento.
“En la mayoría de centros escolares se reporta un 40 % de los maestros que están afectados por esta situación. Nosotros valoramos que es el mismo comportamiento a nivel nacional; como los docentes se mueven en los centros escolares el comportamiento es bastante parecido”, indicó la semana anterior.
A principios de la semana el sindicato Andes 21 de Junio fue el que se pronunció al respecto, en su caso piden postergar hasta el 15 de febrero el inicio de las clases semipresenciales en los centros escolares públicos.
“No es que no queremos trabajar, se puede iniciar con las clases virtuales, estamos velando por la salud de los estudiantes”, comentó Israel Montano Osorio, secretario general de Andes.