América Latina necesitaría 3.2 millones de docentes para 2030

América Latina y el Caribe necesitarían contratar aproximadamente 3.2 millones de docentes para 2030, según las estimaciones de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

De esa cantidad, 2,846,000 contrataciones corresponderían al reemplazo de profesores que abandonan la profesión, mientras que otras 361,000 serían para cubrir nuevos puestos docentes.

Las cifras aparecen en el Informe mundial sobre el personal docente: Afrontar la escasez de docentes y transformar la profesión, que presenta las necesidades de contratación para alcanzar la educación primaria y secundaria universal en 2030.

¿Cuántos docentes había en América Latina y el Caribe?

De acuerdo con la UNESCO, América Latina y el Caribe contaban con 7,197,000 docentes en 2022, entre los niveles de educación primaria y secundaria.

El informe también señala que la cantidad de contrataciones necesarias para 2030 equivale aproximadamente al 60 % de la meta estimada en 2016. Esto corresponde a una comparación entre ambas proyecciones, no al porcentaje de contrataciones que ya se hayan realizado.

¿Cuántos docentes necesitará el mundo para 2030?

A escala mundial, la UNESCO estima que serán necesarias aproximadamente 44 millones de contrataciones docentes para alcanzar la educación primaria y secundaria universal en 2030.

Según el informe, las necesidades de contratación por región incluyen:

• África Subsahariana: aproximadamente 15 millones de docentes, la mayor necesidad regional.
• Asia Meridional: 7.8 millones de docentes.
• Europa y América del Norte: 4.8 millones de docentes.
• Asia Sudoriental: 4.5 millones de docentes.
• Norte de África y Asia Occidental: 4.3 millones de docentes.
• Asia Oriental: 3.3 millones de docentes.

Para elaborar estas proyecciones, la UNESCO consideró factores como el crecimiento de la población, la cantidad de estudiantes por docente y el abandono de la profesión.

El organismo aclara que las cifras son estimaciones y pueden variar según la disponibilidad de información y los cambios en las tasas de abandono docente.