UJMD, la "Universidad del Talento con Propósito": ¿qué significa esta nueva visión?
La Universidad Dr. José Matías Delgado (UJMD) presentó la visión que orientará su desarrollo hacia 2030, con una apuesta integral. Te contamos los detalles
La Universidad Dr. José Matías Delgado (UJMD) presentó públicamente su nueva visión y territorio estratégico, con los que orientará su desarrollo durante los próximos años bajo una definición central: ser la “Universidad del Talento con Propósito”.
La presentación tuvo lugar el pasado 9 de septiembre, ante representantes del sector empresarial, funcionarios de gobierno, miembros del cuerpo diplomático, organizaciones aliadas, líderes del ecosistema de innovación e integrantes de la comunidad universitaria.
La nueva visión establece la aspiración de “ser reconocida globalmente como la universidad que forma personas integrales y talentosas, capaces de transformar los entornos y dejar una huella que trascienda su propia trayectoria”.
Además, la institución plantea como propósito formar personas capaces de transformar el futuro. De acuerdo con la UJMD, la definición de esta nueva visión surgió de un proceso de cocreación en el que se incorporaron las perspectivas de estudiantes, docentes, graduados y empleadores.

¿Qué significa la nueva visión de la UJMD?
Para llevar esta visión a la práctica, la universidad presentó tres habilitadores institucionales que agrupan 12 iniciativas estratégicas.
El primero está relacionado con la formación académica. Entre las acciones previstas se encuentra continuar fortaleciendo la formación por competencias y avanzar hacia un modelo de créditos comparable internacionalmente, para hacer la formación de la UJMD más legible y equiparable con sistemas educativos de otros países.
La universidad también desarrollará microcredenciales y certificaciones que permitirán acreditar capacidades específicas adquiridas por los estudiantes a lo largo de su formación y no únicamente al momento de graduarse.
A esto se suma el fortalecimiento de un perfil docente vinculado con la práctica profesional. Según los datos proporcionados por la institución, actualmente el 75 % de sus docentes combina la enseñanza con el ejercicio de su disciplina.
“Nos constituimos en 1977 como una corporación de utilidad pública en beneficio de la sociedad salvadoreña, y esa sigue siendo la vara con la que nos medimos. La nueva visión no cambia lo que somos: define cómo vamos a demostrarlo en un mundo que ya no se parece al de hace cinco años”, afirmó Enrique Sorto Campbell, rector de la UJMD.

Empresas podrán incorporar retos reales a la formación
El segundo habilitador de la estrategia busca profundizar la conexión entre la universidad y el entorno productivo, con participación en la formación y el mercado del talento.
Una de las principales iniciativas es la figura de los “socios formadores”. Se trata de empresas y organizaciones que podrán incorporar retos y problemas reales de sus operaciones al proceso formativo.
Con ello, los estudiantes podrán poner a prueba sus competencias en escenarios reales y las organizaciones tendrán la posibilidad de conocer su talento antes de que se gradúen.
“Viene una universidad donde el talento se diseña, se prueba con empresas reales antes del grado y se demuestra con datos. En los próximos años, una empresa va a poder ver qué sabe hacer un estudiante nuestro mucho antes de que reciba su título, y va a poder trabajar con él en un problema real de su operación. Esa es la universidad que estamos construyendo”, explicó Rolando Ferrer, director de Estrategia y Transformación Institucional de la UJMD.
Este habilitador también incluye Intégrate, un programa de empleabilidad que acompaña al estudiante de forma paralela a su carrera. Además, contempla C-Emprende, orientado a impulsar la creación de empresas de base tecnológica por parte de estudiantes y graduados, así como el fortalecimiento de la movilidad internacional.

UJMD proyecta un Observatorio de Empleabilidad y Emprendimiento
El tercer habilitador contempla el desarrollo de un Observatorio de Empleabilidad y Emprendimiento, con el que la universidad busca ampliar su capacidad para generar y compartir información sobre las dinámicas del mercado del talento.
A principios de 2026, la institución presentó su más reciente Índice de Empleabilidad, un estudio de acceso abierto que analiza la trayectoria laboral de sus estudiantes y graduados. El siguiente paso, según la UJMD, será ampliar este alcance para generar información más profunda sobre empleabilidad, competencias y las necesidades del sector productivo.
La universidad sostiene que esta iniciativa permitirá fortalecer una cultura de toma de decisiones basada en evidencia y aportar información para estudiantes, empresas, instituciones y otros actores relacionados con la formación y el empleo.
El 86 % de sus graduados se encuentra trabajando
La nueva visión también se apoya en los resultados que la UJMD reporta en materia de empleabilidad y vinculación empresarial.
La institución mantiene una red de más de 700 empresas aliadas y genera más de 300 vinculaciones anuales entre oportunidades laborales y pasantías. También administra una base de talento que supera los 2,700 inscritos.
Según el Índice de Empleabilidad 2026 de la UJMD, el 86 % de sus graduados se encuentra trabajando. La institución señala además que tres de cada cuatro graduados salen con trabajo.

Como parte de la presentación de su nueva visión, la universidad realizó un conversatorio con cuatro profesionales graduados de la UJMD que actualmente ocupan posiciones de liderazgo en el sector empresarial, el ámbito legal, la gestión del talento y el sector salud.
La conversación fue moderada por María Eugenia Brizuela de Ávila, vicepresidenta del Consejo Directivo de la UJMD, y abordó decisiones, capacidades y aprendizajes relacionados con el desarrollo de las trayectorias profesionales.
La presentación ocurre a pocos días del 49.º aniversario de la UJMD. La institución fue constituida el 15 de septiembre de 1977 y actualmente ofrece 25 carreras, cinco maestrías y más de 60 programas de educación continua.
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