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Inicia
congreso de educación infantil
Docentes
y académicos de América Latina reflexionarán
sobre nuevas tendencias educativas.
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| La educación preescolar es determinante
en el desarrollo de la personalidad de los niños. Foto:
EDH/Carlos Barrientos |
El Salvador se convierte a partir de hoy, y por tres días
consecutivos, en la sede del Congreso Internacional Educación
de la Infancia, Inicial y Parvularia.
Este es denominado “Cerebro, Inteligencias y Programas Educativos”,
y es organizado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles.
Mil 400 docentes y técnicos de América Latina, que
ya confirmaron su participación, tendrán oportunidad
de conocer nuevos conceptos, metodologías y técnicas
que permiten mejorar la educación en este nivel educativo.
La actividad es impulsada por la Primera Dama de la República,
Lourdes de Flores, con el patrocinio de la Agencia de los Estados
Unidos Para el Desarrollo Internacional (AID) y Editorial Santillana.
También tiene apoyo de organismos internacionales como UNICEF
e instituciones estatales.
Según los informes brindados por el despacho de la Primera
Dama, el evento, que tiene un costo de $80 por participante y es
dirigido por dieciséis especialistas de nueve países
de los continentes americano y europeo.
Entre los ponentes se encuentran el Dr. Juan Sánchez Muliterno,
la peruana Ana Lucía Campos, la estadounidense Gaby Fujimoto
y la chilena Ruth Valeska Carbonell, quienes disertarán ante
los asistentes sobre la importancia de promover la educación
integral de los infantes, a través de una adecuada estimulación
temprana realizada desde el seno familiar, aula y comunidad.
Igual se hablará sobre el impacto que esto tiene en la futura
vida académica y social de los niños y niñas.
Varias inteligencias
El Dr. Juan Sánchez, presidente de la Asociación de
Educadores Infantiles, dijo que el Congreso se desarrolla cada dos
años. La mayoría se adapta a las preocupaciones que
los educadores tienen en ese momento.
El pedagogo español detalla que lo que se enfatiza es promover
una educación infantil basada en la teoría de las
“inteligencias múltiples”.
“Esa teoría aunque es psicológica, y no tiene
nada que ver con la pedagogía, encaja perfectamente en nuestra
idea de educar al niño en su integridad. No sólo promoviendo
la parte cognitiva (leer, escribir, sumar o restar) sino enseñarlo
a que debe aprender a ser él mismo, a convivir con los demás,
y que tenga valores”, comenta.
Sánchez explica que así como Parvularia está
sufriendo un cambio en su concepción, ocurre lo mismo con
el proceso de lectoescritura.
Se ha determinado que si el niño está maduro, motivado
sentirá curiosidad por aprender más.
- Algunas temáticas que desarrollarán
Los docentes participarán en talleres donde tratarán
temas como:
- Educación en valores en la infancia.
- Educación artística y creatividad de niños
y niñas.
- Proceso de lectoescritura desde la óptica de la estimulación
temprana.
- Programas de Educación Neonatal.
- Los cuentos y el desarrollo de la imaginación.
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