Fundaciones Poma y Pro Educación de El Salvador firman convenio

El acuerdo permitirá aplicar el Índice de Progreso Social para medir el impacto del proyecto educativo “El poder que transforma”.

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El proyecto “El poder que transforma” ha beneficiado a más de 31,000 personas desde 2012. El Índice de Progreso Social ayudará a medir y cuantificar su impacto. foto: edh/ V. Linares

Por Vanessa Linares

2018-11-07 6:29:25

El Centro de Progreso Social de la Fundación Poma y la Fundación Pro Educación de El Salvador (Funpres) firmaron, este miércoles, un convenio para robustecer la forma de medir los resultados del proyecto educativo “El Poder que Transforma”, en cinco escuelas en el municipio de El Paisnal, San Salvador.

El director ejecutivo de Fundación Poma, Alejandro Poma, recordó que el IPS permite evaluar el impacto generado por los programas sociales, complementario a las medidas económicas tradicionales, y se enfoca en indicadores sociales y ambientales.

Permite, dijo, orientar el análisis para determinar los problemas más urgentes de una comunidad; y , además, sirve como plataforma para proponer actividades conjuntas entre el sector público y privado.

Además:

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Con la implementación del Índice de Progreso Social de la fundación se medirá el impacto integral de los proyectos de Hábitat.

“Nos entusiasma trabajar con instituciones comprometidas con el desarrollo de las comunidades y su gente. Detrás de la data y los indicadores hay personas, historias, familias y comunidades y son precisamente a estas a las que nos debemos”, señaló el empresario.

“El poder que transforma” en un programa ejecutado por Funpres desde 2012, consiste en brindar herramientas personales a jóvenes estudiantes para que logren enfrentar los entornos adversos y plantearse un proyecto de vida. La organización también trabaja con los docentes, dándoles estrategias metodológicas para mejorar la calidad de la educación; y con las comunidades para mejorar la convivencia.

A la fecha, el programa ha beneficiado a más de 31,000 personas entre alumnos, docentes y padres de familias de 40 centros escolares del país.

La metodología del IPS, evalúa las necesidades básicas (como nutrición y asistencia médica básica, agua, vivienda y seguridad personal), fundamentos del bienestar (acceso a información, conocimientos básicos, salud, sustentabilidad) y oportunidades (derechos personales, libertad personal, tolerancia y educación superior), e inicialmente será aplicada al trabajo que realiza Funpres en alianza con el Ingenio La Cabaña en los cantones El Matazano, La Cabaña y San Rafael y los caseríos El Chaparral y Huitiupa.

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Se prevé que más adelante, el proyecto se replique en otras comunidades.

La vicepresidenta de Funpres, Delia Magaña de Ávila, reconoció que es difícil medir resultados de proyectos sociales que refuerzan valores intangibles como la calidad de la educación o la capacitación de los docentes. “Desde 1989 venimos tratando de contribuir a la mejora de la calidad educativa y de la convivencia social”, dijo.