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Cierre de sedes de UES en el interior del país impactará en 4,600 estudiantes

Los alumnos de modalidad a distancia y en línea de la universidad denuncian esta medida dispuesta por autoridades de la Universidad de El Salvador

Por Carlos López Vides/Menly Cortez | Jul 27, 2021- 09:54

Estudiantes de la modalidad a distancia de la Universidad de El Salvador protestan por el cierre de 12 subsedes en el interior del país, la mañana del 27 de julio de 2021. / Foto EDH Menly Cortez

Estudiantes de la modalidad a distancia y en línea denunciaron la mañana de este martes, en las instalaciones de la Universidad de El Salvador, la medida de autoridades del centro de estudios superiores, en cuanto al cierre de 12 subsedes ubicadas en el interior del país, instalaciones que los alumnos consideran vitales para su formación educativa.

Estas instalaciones forman parte de un convenio entre la UES y el Ministerio de Educación, y están ubicadas dentro de institutos nacionales en 12 localidades.

Las sedes de Ahuachapán, Metapán y Sonsonate pasarían a la Facultad Occidental de Santa Ana; las sedes de Cojutepeque, Suchitoto y Chalatenango serían absorbidas por el campus central de la UES en la capital; las sedes de Sensuntepeque, Zacatecoluca y Jiquilisco pasarían a la Paracentral; y las sedes de Usulután, San Francisco Gotera y Santa Rosa de Lima se reubicarían en la Facultad Oriental, en San Miguel.

Los estudiantes se ubicaron en la entrada de la Facultad de Odontología y pararon el tráfico durante varios minutos en la zona, para visibilizar su postura. / Foto EDH Menly Cortez

Los alumnos de ambas modalidades, que representan unos 4,600 en todo el país, sostienen que esta decisión les impactará negativamente y que causará deserción, pues al centralizar todo en las cuatro sedes centrales mencionadas, esto impactará en más costos y tiempo de movilidad para el estudiantado en otras localidades de la zona rural del país. Además, no podrán ocupar las computadoras e internet ilimitado con que cuentan ahora en las distintas subsedes.

Por ahora, debido a la pandemia y las restricciones de aglomeraciones, las clases son impartidas mayoritariamente de forma virtual; pero los alumnos ven a futuro, cuando se regrese a los salones de clase y ya no tengan estas sedes para facilitar su educación.

Adela Cartagena, estudiante de Licenciatura en Mercadeo Internacional, llegó desde Metapán a pronunciarse, pues hay 420 estudiantes inscritos afectados por la decisión de UES de cerrar subsedes. / Foto EDH Menly Cortez

“Por ejemplo, en la zona oriental, al volver a la normalidad con la modalidad de distancia, los estudiantes tendrán que trasladarse a la sede de San Miguel para hacer sus exámenes, sus laboratorios, sus talleres y seminarios, sin tomar en cuenta que las sedes las utilizan para llegar a hacer distintas actividades, para hacer tareas, que uno a veces le lleva todo el día investigando”, explicó Sandra de Theodoro, alumna de quinto año de Enseñanza en Ciencias Naturales, quien forma parte del Movimiento Estudiantil Actuemos, agrupado para señalar esta decisión de las autoridades universitarias.

Además, consideran que la enseñanza virtual no se puede acoplar a todas las carreras, sobre todo aquellas que necesitan de prácticas de laboratorio y talleres, donde el aprendizaje en línea sencillamente no es suficiente.

Ana Calderón, estudiante universitaria, durante la protesta contra decisión de UES de cerrar 12 subsedes en el interior del país. / Foto EDH Menly Cortez

Ana Calderón, estudia de licenciatura en Mercadeo Internacional, dijo que “es un recorte al derecho a la accesibilidad de la educación superior, muchos somos padres de familia y empleados, optamos por esta plataforma (de educación a distancia) porque no podemos viajar a San Salvador, pero queremos superarnos”.

Lisbeth Martínez, estudiante con discapacidad visual, también participó en la protesta. / Foto EDH Menly Cortez

Mientras que Lisbeth Martínez, de 22 años, viajó desde Usulután para formar parte de la protesta y pronunciarse, ella estudia segundo año de Licenciatura en Enseñanza en Matemáticas y afirma que por su discapacidad visual y la distancia para trasladarse, la sede Mined-UES en Usulután la beneficia.

El acuerdo que ha causado el malestar de los estudiantes fue firmado el 15 de julio pasado, con el aval del rector, vicerrector académico, secretario general, fiscal general, defensor de los derechos universitarios y decanos de las distintas facultades de la UES, quienes han decidido esta reestructuración.

El Diario de Hoy tiene en su poder dicho acuerdo, el cual argumenta que las subsedes en zona rural “han registrado poca afluencia de estudiantes” y que “la actual pandemia del COVID-19 ha provocado una transición hacia la modalidad de enseñanza en línea”; además, el convenio entre Mined y UES se venció en septiembre pasado, “sin que haya justificado la necesidad de su renovación”.

Pero los estudiantes no lo ven de la misma forma, y si no son escuchados por las autoridades de la UES planean “ir al Ministerio de Educación”, declaró De Theodoro. “Es demasiado injusto, ahorita la universidad en línea tiene un presupuesto de 8 millones de dólares, y han estado funcionando las sedes con normalidad, y ahora que todo es virtual ha habido una reducción de gastos. ¿Cómo es posible que nos quieran cerrar todas esas sedes, cuando hay un presupuesto aprobado y aumentado para distancia, que tiene un aumento de 2 millones de dólares? Y en lugar de mantenerlo y reforzarlo, están cerrando las sedes”, lamentó.

La estudiante señaló además que no solo se verían impactados los alumnos de la zona rural, sino que “seremos afectados todos a nivel nacional, por la aglomeración y la sobresaturación, porque no es lo mismo que haya 10 estudiantes en un laboratorio, o que haya hasta 30, porque la central va a absorber tres sedes de un solo”.

De acuerdo con los alumnos, el documento del acuerdo será presentado este miércoles al Consejo Superior Universitario, para su aprobación definitiva.

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