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Docentes califican de un error prohibir que periodistas entren a escuelas

Cuestionan decisión ministerial de cerrar las puertas a los medios para que no se conozca la realidad, las carencias que aún persisten.

Por Susana Joma / Damaris Girón | Jun 22, 2021- 23:30

La infraestructura del Centro Escolar Cantón El Jiote, en Sensutepeque se encuentra en pesimas condiciones. Sin embargo, Educación ha prohibido el ingreso de los periodistas a las escuelas. Foto EDH / Jonatan Funes

Mientras la ministra de Educación, Carla Hananía de Varela, reiteró el martes que ordenará que no se permita la entrada de medios de comunicación a los centros escolares, gremiales de docentes, como el Simeduco, cuestionan la decisión porque consideran que más allá de velar por los niños lo que pretende es evitar que salgan a luz las limitaciones de las instituciones.

Hananía de Varela, en el marco de una conferencia en la Asamblea Legislativa, argumentó que la restricción de ingreso se da pensando en el bien superior de los niños, porque aunque los centros sean públicos no significa que ellos lo sean; y que cualquier noticia que se publique sobre una escuela daña la integridad, el amor propio de los pequeños y sus padres.

Sin embargo, Daniel Rodríguez, secretario general del Simeduco sostiene que la funcionaria ha caído en un error grave, porque ninguna legislación puede estar por sobre el artículo 6 de la Constitución de la República, relacionado con la libre expresión.

Sobre las historias que El Diario de Hoy publicó de los esfuerzos que hacen los maestros del área rural, para brindar educación a los niños, el secretario general del Simeduco precisó que ellos no deben ser sujetos de sanción de parte del Ministerio, como ha trascendido extraoficialmente, puesto que ahí no sale ningún estudiante.

“Nosotros como Simeduco en estos casos vamos a actuar, vamos a buscar los medios pertinentes para actuar porque no pueden sancionarlos. Además, en el caso de los maestros es la realidad. Yo estuve nueve años en la zona rural y me identifico mucho con las condiciones de los compañeros que uno se queda en condiciones precarias. La realidad es esa y no se puede esconder”, subrayó.

El sindicalista cuestionó qué es lo que realmente hay detrás de que la titular se haya empecinado en que los medios de comunicación no entren a las instituciones educativas públicas a ejercer su labor periodística, a hablar con los docentes, a ver la realidad para darla a conocer a la población.

No sé a qué le tienen miedo, cuando ha sido la única manera que los docentes valientes han utilizado para denunciar como están las condiciones de muchos centros escolares. Muchos casos de centros escolares abandonados en El Salvador se han resuelto gracias a la colaboración que hacen los periodistas de los diferentes medios de comunicación en todas las gestiones (gubernamentales)”, advirtió Rodríguez.

A criterio del dirigente sindical no es posible que en pleno siglo XXI todavía hay instituciones educativas públicas llenas de carencias, en contraste con la publicidad que hace el gobierno.

Además, sostuvo que cuando los docentes dan a conocer los problemas por lo general nunca involucran a los estudiantes.

Él desmitifica que los medios de comunicación solo publiquen cosas negativas de las escuelas públicas, como dice la titular de Educación aludiendo a dos medios, sino que también presentan casos ejemplares de maestros y escolares que luchan.

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“Ha habido documentales que se han hecho que han sido bien interesantes; por ejemplo, en Usulután, el del compañero Rafael que le toca viajar en lancha; aquel niño que fue ayudado por el mismo presidente de la república que no tenía un medio para trasladarse, que llegaba a rastras al centro escolar. También ha habido cosas buenas que se han resuelto a través de los medios de comunicación”, insistió.

Según el secretario general del Simeduco, lo actuado por la Ministra de Educación se enmarca en la postura del gobierno, en la que trata de callar la opinión de los demás: “No les gusta que los cuestionen y ese es un error grave. No se hubieran metido a la política si quieren en estar en lugares en donde no quieren que se les diga nada, que todo se les diga amén”.

El profesor Óscar Martínez, secretario general de SEDESA, expuso que en este tema de las restricciones se debe tener en cuenta lo establecido en la Constitución sobre lo relativo a la libertad de expresión.

Martínez dijo que cuando los medios han llegado a entrevistarlo en ningún momento se ha atentado contra el interés superior del niño, ni han interferido en las clases.

Afirmó que los miembros de las comunidades educativas recurren a los medios de comunicación para dar a conocer las necesidades que aquejan a los centros escolares, docentes y niños cuando éstas no son atendidas por el Ministerio de Educación.

El secretario general de SEDESA señaló que la institución educativa en que labora es una de las que enfrenta problemas de infraestructura desde hace tiempos, y aunque lo expusieron durante el gobierno del FMLN y también al nuevo gobierno, aún no han recibido ayuda requerida.

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“Hace 20 días se le llevó una correspondencia a la señora ministra de Educación para que se intervenga la infraestructura del complejo educativo pero a esta hora y este día no tenemos respuesta todavía. Entonces sino se quiere que se den a conocer las limitantes que hay, los problemas que hay en las escuelas, entonces que se atiendan las correspondencias”, puntualizó.

El pasado fin de semana, Serafín Valencia, relator de la Asociación de Periodistas de El Salvador, también advirtió que lo planteado por la funcionaria de educación “es parte de las políticas gubernamentales de control de la información, desde la fuente. Es el método que ha adoptado el gobierno para tratar de imponer su narrativa única, partiendo del control de las fuentes informativas”, lo mismo que ha ocurrido con otras instituciones como la Policía Nacional Civil y autónomas.

 

En el día del maestro, Educación habría sancionado a docentes por salir en reportaje

En el marco del día del maestro y mismo día que El Diario de Hoy publicó un reportaje sobre las condiciones en que duermen muchos maestros de las escuelas rurales, la ministra de Educación, Carla Hananía dio declaraciones en las que aseguró que presentará una orden ministerial para prohibir el ingreso de personas ajenas a la institución, incluyendo a medios de comunicación.

El reportaje publicado por este medio expone las difíciles condiciones en que muchos maestros deben dormir, debido a la lejanía entre el centro educativo y su lugar de residencia, también deja en evidencia la zozobra con la que viven muchos maestros interinos por la inestabilidad laboral.

La reacción de las autoridades de Educación fue completamente diferente a lo que los maestros esperaban con el reportaje, pues en vez de buscar una solución a la situación precaria de estas instituciones se giraron indicaciones de sancionar a los maestros que narraron su testimonio, denunciaron fuentes del ministerio.

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