Docentes fueron capacitados en educación de derechos humanos

Necesitamos aulas conectadas con la teoría y práctica de los derechos humanos y conectadas con la realidad social más desafiante, dicen los organizadores.

Foto EDH / Cortesía

Por Luis Andrés Marroquín

May 26, 2020- 18:04

El Diplomado de Educación en Derechos Humanos para Educadores en el Triángulo Norte es uno de los resultados del proyecto regional que ejecutó la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura en El Salvador (OEI) con el apoyo de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) y la Fundación Panamericana para el Desarrollo (PADF).

El diplomado surgió con el propósito de promover una cultura de participación, respeto y defensa de los derechos humanos sustentado en su difusión, enseñanza y praxis en los centros educativos con enseñanza básica, dice el OEI en un comunicado.

Este esfuerzo de formación permitió el desarrollo de las capacidades profesionales de los docentes en servicio con la mira puesta en la adecuación curricular, las prácticas pedagógicas en derechos humanos y el uso de la tecnología virtual, agregan.

“Necesitamos aulas conectadas con la teoría y práctica de los derechos humanos; conectadas con la realidad social más desafiante; y conectadas con el compromiso de mejorar nuestros países y potenciar su transformación en medio de tantas adversidades, distorsiones y peligros desafiantes. Con el diplomado logramos formar de manera virtual a 484 docentes, impactamos a 14,520 estudiantes entre 7 y 15 años de edad de 352 centros escolares del triángulo norte que no solo entienden que son los derechos humanos sino trascienden hasta la vivencia positiva en un entorno –aula, escuela y comunidad”, explica Alberto Arene, director de la oficina de OEI El Salvador.

Otro de los elementos importantes del Proyecto Regional de Educación en Derechos Humanos para Educadores, fue la sistematización de la experiencia que se desarrolló en tres fases: primero la planificación en el que se contempló acciones de coordinación y recopilación documental, una segunda fase orientada al trabajo de campo y la última que hace referencia al análisis e interpretación con la formulación del informe y las presentaciones respectivas.

“No se trata simplemente de ´enseñar contenidos sobre derechos humanos y esperar que los estudiantes los repitan´, sino de educar, de formar, de favorecer el desarrollo autónomo del pensamiento y la acción empática con los demás y los entornos”, comenta Alberto Barillas, autor del Informe final de sistematización de la experiencia del Proyecto Regional de Educación en Derechos Humanos para Educadores.

Foto EDH / Cortesía

Entre los resultados más emblemáticos que reveló la iniciativa regional destacan los diagnósticos sobre la situación de los derechos humanos en los planes de formación docente con los planes de estudio correspondientes a las edades de 7 a 12 y de 13 a 15 años en los tres países participantes. La inversión del proyecto sobrepasó los $455,000, favoreciendo el conocimiento y la discusión de temas claves como la calidad, la equidad y la pertinencia de la educación.

“Junto a PADF y con cada ministerio aceptamos que la educación más importante para la vida humana, plenamente digna, es la que se dirige a moldear la cultura – actitudes y comportamientos – que configuran la personalidad social del colectivo nacional en que habita el futuro de nuestra región: la niñez y juventud desde la primera edad escolar”, asegura Roberto Cuéllar, ex director de OEI El Salvador.

Este jueves 28 de mayo en un evento en línea, la OEI El Salvador dará a conocer los hallazgos y los resultados más importantes del Proyecto Regional de Educación en Derechos Humanos para Educadores en el Triángulo Norte.

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