Los niños con capacidades intelectuales extraordinarias, los olvidados del sistema

El país carece de programas enfocados a cubrir la necesidad educativa especial de esta población, tampoco se ha propiciado la investigación en relación al tema.

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La propuesta de políticas y programas para esta población incluye declarar el 14 de marzo, Día Internacional de las Altas Capacidades Intelectuales. Foto Cortesía

Por Susana Joma

2021-03-29 9:00:39

La directora de la Fundación Altas Capacidades de El Salvador, Evelyn de Álvarez, advierte que el país tiene una deuda con los niños con altas capacidades intelectuales, puesto que las autoridades no han propiciado las condiciones para que reciban educación integral, tal como establece la Ley de Educación Especial.

De Álvarez, el 14 de marzo, Día Internacional de las Altas Capacidades, reafirmó que la ausencia de políticas educativas, de programas, de escuelas especiales para atender a la población que está en esta situación no favorece su avance y con ello se le vulneran sus derechos.

Este año, en el marco de conmemorar esa fecha, se abogó a nivel internacional por “Liberar el potencial de las niñas, los niños y los jóvenes con gran capacidad intelectual”, lo cual requiere acompañamiento de los gobiernos y la sociedad.

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En su momento la presidenta de la Fundación ha señalado que “si estos niños no son atendidos pueden tener serias dificultades de adaptación, debido a la incomprensión por su forma de aprender, ya que ven el mundo distinto y tienen un ritmo de aprendizaje diferente a los demás”.

Según expresa, a la fecha los diputados tampoco han aprobado la Ley que la Fundación presentó con miras a ayudar a este sector de la población, algo que en los últimos días movió a varios de estos niños a hacerles llamado a través de videos colgados en redes sociales.

Evelyn de Álvarez dijo que de igual forma es necesario que en el país se impulse la realización de estudios, investigaciones y se adopten medidas adecuadas que lleven a generar proyectos para atender de forma integral a la población con altas capacidades intelectuales.

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“Es una pena que el país y el Gobierno a estas alturas no los reconozcan, y que a los padres de niños con altas capacidades se les diga mire su hijo aprende demasiado rápido por qué no se lo lleva del país, por qué no busca oportunidades en otro país, cuando las deberíamos de tener acá”, lamenta.

De acuerdo a lo que expuso, recientemente han solicitado al actual Gobierno les ayude, a través del Ministerio de Educación, a montar en el país el primer centro de investigación y atención para las altas capacidades y talentos.