La ministra de Educación, Carla Hananía de Varela y el viceministro, Ricardo Cardona, quienes lanzaron ayer el plan estratégico de esa institución, reiteraron que como parte del mismo han definido modificar el sistema de evaluación de la enseñanza del país, lo cual implicará que los alumnos rendirán un examen de conocimientos hecho por el ministerio al final del primero ciclo, segundo y tercer ciclo de educación básica, así como actualmente hacen la Paes en el bachillerato.
Especialistas educativos, como Óscar Picardo Joao, así como los miembros de la Asociación de Colegios Privados de El Salvador (Acpes) han insistido en los últimos años en que se diera este paso de cambios en el tema de evaluación, aunque en el último de los casos señalan que esta medida se debe aplicar incluso en Parvularia y Educación Superior.
El plan estratégico establece cinco prioridades; la primera es potenciar el aprendizaje de calidad y significativo a lo largo de la vida, con pedagogía y currículo competente; la segunda es profesionalizar a los docentes para la dignificación del magisterio; la tercera es proveer infraestructura educativa suficiente, con estándares de calidad y seguridad; la cuarta, tener una escuela que favorezca la prevención a través de una educación para la convivencia, inclusión y diversidad; y la quinta, es ser un ministerio transformado, innovador y territorializado que llegue a la escuela.
La ministra externó que en la apuesta de lograr aprendizaje de calidad es que han contemplado, no solo revisar la currícula de enseñanza, sino también evaluar los aprendizajes de los estudiantes por ciclo educativo, entre otros aspectos.
“Esto (cambio) va a permitir no centrar la atención en una sola prueba, e introducir a la prueba (Paes) otras preguntas y otros elementos que tengan que ver con habilidades blandas, no solo con conocimientos académicos”, aseguró.
La titular señaló que “nosotros necesitamos tener indicadores en cada ciclo para poder ir fortaleciendo las áreas que van siendo débiles” y no hacerlo hasta el final con la Paes, considerando que el sistema educativo tiene muchas brechas.
“Yo creo que vamos a necesitar unos tres o cuatro meses de trabajo con los especialistas, las universidades para poder modificar y diseñar esas pruebas”, indicó.
Al consultar a la funcionaria sobre la inversión que implicará los cambios en el sistema de evaluación, ella afirmó que todavía no han hecho los cálculos
Javier Hernández, presidente de la Acpes, manifestó que es acertado que se introduzcan cambios al sistema de evaluación, pero subrayó que no se ha incluido la educación superior.
Hernández dijo que es de igual forma positivo que hayan tomado en cuenta que estos cambios deban partir de una reforma o actualización de las normativas educativas y docentes, porque la Paes está regida por ley, al igual que la Evaluación a los docentes.
Por su parte, Óscar Picardo consideró que es un buen paso, porque “hay que evaluar y medir para saber si avanzamos o no”, pero señala que para dar este salto se debe discutir varios criterios, entre ellos el tema de las diferencias entre lo urbano y rural, lo público y privado, así como los enfoques curriculares.