Permitir que las personas y entes de la sociedad civil que sí saben sobre el tema educativo participen en el diseño de acciones educativas, hacer una reforma integral de las leyes que rigen este sector y reorganizar el sistema educativo, son parte de los diez puntos sobre los que la Asociación de Colegios Privados de El Salvador (Acpes) pide que se trabaje para lograr una reingeniería del sistema educativo.
La propuesta surge a escasos días de conocerse el bajo promedio nacional en la Prueba de Aprendizaje (PAES) 2019, que fue de 5.52, según el reporte del Ministerio de Educación.
Javier Hernández, presidente de la Acpes, afirmó que entre 1997 y el presente año la PAES ha sido aplicada 23 veces y en la mayoría de ellas los promedios nacionales han andado entre el 5 y 6.15, es decir, el sistema educativo ha salido reprobado y a su criterio es un hecho que debe mover a los actuales funcionarios del Ejecutivo y Legislativo a trabajar y aplicar cambios urgentes.
“Al hacer el análisis de los promedios globales a nivel nacional hemos logrado ver que el promedio en 23 años de esta prueba es de 5.28”, citó Hernández en una conferencia informativa.
El dirigente de la Acpes dijo que permitir que los ciudadanos que saben de educación participen en una reingeniería del sistema educativo, pasa porque en el Legislativo se les tome en cuenta en la discusión de iniciativas orientadas a eso, entre ellos la reforma de la Ley General de Educación, Ley de la Carrera Docente y Ley de Educación Superior que ya no están acordes a los nuevos tiempos y retos.
Según indicó, es necesario que se reorganice el sistema de trabajo de la cartera de Educación porque en este momento “está trabajando con el mismo organigrama de trabajo que dejó la gestión anterior. No podemos pensar en renovación educativa si tenemos el mismo andamiaje en el Ministerio de Educación”.
Otro de los puntos propuestos por la Acpes es la de crear políticas a largo plazo que nazcan del mismo sistema educativo y que permitan instalar procesos que sean duraderos, que se puedan medir y mejorar de acuerdo a las necesidades y resultados educativos que se vayan teniendo.
Javier Hernández, quien se hizo acompañar de Julio García, vicepresidente de la gremial; y Manuel Machado, presidente honorario, dijo que “también es necesario cambiar el sistema de evaluación”, con lo cual reitera la posición de que se evalué a de forma censar a los estudiantes al finalizar Parvularia, primer ciclo, segundo ciclo y tercer ciclo de Educación Básica, bachillerato y la Educación Superior.
De acuerdo al dirigente educativo, se debe medir los conocimientos de los estudiantes no solo por el mero hecho de medir, sino para poder tomar decisiones y mejorar el sistema de enseñanza.
Hernández aseveró que los cambios al sistema “tienen que ver conque se deben provisionar en forma óptima los recursos a las instituciones, lo cual tiene que ver con infraestructura, recursos financieros, tecnología, empoderamiento pedagógico que hay que darle al centro educativo”, entre otros.
La gremial también enfatiza la necesidad de mejorar la cobertura en todos los niveles educativos y mejorar la entrega del presupuesto escolar a los centros, sin detrimento de dar otros beneficios.