Sistema educativo va a escrutinio internacional

Prueba TIMSS. El país participa por primera vez para identificar los niveles de aprendizaje de Matemática y Ciencias. Alumnos de 4o. y 8o. grados se medirán con los de naciones desarrolladas.

Publicada 9 de octubre de 2006 , El Diario de Hoy

Más allá del aula. La evaluación identificará también situaciones externas que influyen en el aprendizaje de los niños. Foto EDH

La saga de pruebas de rendimiento escolar no ha terminado. Del 23 al 25 de octubre, doce mil alumnos de 4o. y 8o. grado del sector público y privado serán sometidos a un nuevo ejercicio, que es parte del cuarto Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS, por sus siglas en Inglés).

Laministra de Educación, Darlyn Meza, explicó que El Salvador y Colombia son los únicos países latinoamericanos que asumirán este año el reto de la Prueba TIMSS, que evalúa en las materias mencionadas y está dirigida por el Centro de Estudios Internacionales de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA) con sede en Boston College.

El proceso, que en el país se aplica por primera vez y abarcará 212 centros educativos, será simultáneo en 60 naciones, entre ellas: Japón, Irlanda, Singapur y España.

Durante los últimos años se ha puesto en evidencia los avances que los países más desarrollados tienen en la enseñanza de Matemática y Ciencias, frente a debilidades de otros que han optado por no revelar resultados. “Estoy dispuesta a publicarlos”, aseguró Meza cuando se le planteó sobre los bajos rendimientos en las pruebas locales.

“El país debe aprender a tener valentía en ciertos temas. Una cosa es que la opinión pública te critica, pero si ese proceso va a retroalimenar al sistema educativo y al ministerio para hacer bien las cosas: porqué no hacerlo. Además, para ser buenos tenemos que aprender de los que tienen éxito en sus sistemas”, precisó.

Reto. Los resultados orientan cambios en las metodologías. Foto EDH

Los resultados de este examen, para el cual el país se preparó por dos años y ha dado $100 mil como cuota de participación, se podrían conocer a finales del 2008.

Aunque las opiniones sobre el tema divergen entre los profesores, algunos especialistas como Juan Valiente, del Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina (Preal) consideran que esto dará un indicador claro de cómo están los logros de aprendizaje.

El Dr. César Augusto Calderón, rector de la Universidad Salvadoreña Alberto Masferrer (USAM) sostiene que el esfuerzo es importante y debe ser avalado por los salvadoreños.

Para, el Ing. Federico Miguel Huguet, rector de la Universidad DonBosco(UDB), esta medición de estándares permitirá aprender lecciones y aplicarlas en los niveles de primaria, educación media y la universitaria. “Dirá donde corregir o enfocar la enseñanza de la Matemática con metodologías modernas”, enfatizó.

Los alcances de la prueba
Busca conocer el nivel de rendimiento de los alumnos. Además, comparar resultados entre países y explicar las diferencias en función de sus sistemas de educación.
- Posibilitará comparar variables que intervienen en el rendimiento académico como el clima escolar, familiar y social. Monitoreará la efectividad de la enseñanza.
- Permitirá definir cambios en las políticas y metodologías de enseñanza.
- La prueba que se aplicará a nivel local será procesada por la UCA y luego el ministerio enviará la base de datos a la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA).