De la secundaria a la docencia

Trienio de alfabetización. Los jóvenes serán claves en la estrategia que el Presidente Elías Antonio Saca presentará hoy de cara a mejorar el acceso de los adultos a la educación. La propuesta implica también reducir el analfabetismo de forma significativa.

Publicada 8 de septiembre de 2006 , El Diario de Hoy

Cobertura. El plan busca atender a una mayor cantidad de adultos de 15 y más años que necesitan aprender a leer y escribir.

Un bloque de entre diez mil y quince mil estudiantes de último año de secundaria o que están en la universidad ayudarán en la tarea de alfabetizar adultos.

La experiencia, que comienza en 2007 y valdrá como horas sociales, es parte de las acciones de la iniciativa del Trienio que el Presidente Elías Antonio Saca presenta hoy, coincidiendo con la celebración del Día Internacional de la Alfabetización.

El mandatario también juramentará esta mañana a un Comité Ejecutivo de la Alfabetización, que estará conformado por ocho ciudadanos, entre los que se encuentran los empresarios Francisco callejas y Albino Román.

También lo integrarán Mauricio Loucel, quien es el rector de laUniversidad Tecnológica, el consultor Felipe Rivas y representantes de Educación, la Secretaría de la Juventud y el Insaforp.

El viceministro de Educación, José Luis Guzmán, explicó ayer que se generará un decreto especial que permita la colaboración de los jóvenes bajo la figura de voluntarios y se coordinará con los directores de institutos y rectores de los centros universitarios.

Los bachilleres serán seleccionados tomando en cuenta su desempeño académico y situación disciplinaria. Posteriormente recibirán entrenamiento y la respectiva certificación para que puedan participar en la instrucción de los adultos en las primeras letras y números.

Según la Encuesta de Hogares de la Dygestic 2004, la tasa de analfabetismo dentro del rango de 15 a 24 años es de seis por ciento y con los nuevos planes se pretende bajar a dos.

“El objetivo es poder atender en un plazo de tres años a 246 mil personas que se incorporan al nivel uno de alfabetización (éste cubre primero y segundo grado) y asegurar que pasen a los otros niveles”, apuntó el viceministro Guzmán.

Este esfuerzo del Trienio se suma al que la Cartera de Educación ha realizado en las últimas décadas a través del Programa de Educación Básica de Adultos (Paeba), que actualmente atiende cerca de 60 mil salvadoreños, según detalló el funcionario.

La educación de los niveles dos y tres de alfabetización  –los cuales abarcan el tercero, cuarto, quinto y sexto grado, respectivamente– estará siempre en manos de los facilitadores de las organizaciones no gubernamentales y de universidades que, con subsidio del ministerio, manejan grupos de estudio en comunidades rurales.

Fondos progresivos

La nueva estrategia, que pretende bajar sustancialmente los índices de analfabetismo entre el sector de la población económicamente activa, contempla invertir cinco millones de dólares el próximo año y subir hasta 10.8 millones en el 2009. De igual forma, promoverá la revisión e impresión de nuevos libros de texto para esta modalidad.

El viceministro Guzmán insiste en que ahora se enfatiza un nuevo concepto de alfabetizar en el que se busca que aquellos salvadoreños en situación de rezago educativo asciendan desde primero hasta sexto grado, e incluso al bachillerato, en la búsqueda de una mejor condición de vida.

También se dará a conocer la apertura de un sistema de selección, registro y certificación de las instituciones que los apoyan en esta acción y cuyo número se pretende incrementar. De hecho elFISDL, atendiendo el programa Red Solidaria, ha contratado a tres organizaciones más que suman 4.155 personas en proceso de aprendizaje.

La iniciativa para los próximos tres años, que pasará a manos del Consejo Ejecutivo, igual con lleva la creación del un instituto responsable de velar por la alfabetización y educación de adultos. También trae un llamado a los empresarios para que permitan que sus empleados dispongan de tiempo y espacio su instrucción.

Deserción es común en clases de adultos

El Programa de Alfabetización para Adultos (Paeba) en el occidente del país, impulsado por el Ministerio de Educación (Mined) y ejecutado por la Universidad Católica de Occidente (Unico), inició hace cinco meses.

El entusiasmo inicial de los adultos, atraídos por la idea de aprender a leer y escribir en la tercera etapa de la vida, duró poco para algunos de ellos.

De acuerdo con uno de los diez promotores de alfabetización, Henry Alexander Pérez, varios dejaron a un lado los cuadernos y los lápices debido a factores ajenos a su voluntad. Entre ellos, el trabajo, los cambios de clima y los problemas visuales.

Muchas veces, esta discapacidad dificulta el aprendizaje y requiere de un esfuerzo adicional. Más aún si se toma en cuenta que la mayoría de círculos de alfabetización que hay en el país inicia sus clases en horas de la noche y en días laborables.

Por lo general, los locales se encuentran en zonas semiurbanas para dar tiempo a los adultos que cumplan con su rol en el hogar y en el trabajo.

“A nivel de todos los círculos que maneja la Unico quizá estamos hablando de un rango de entre 30 y 40 por ciento de deserción desde que inició el programa hasta la fecha”, explicó Pérez.

Por otra parte, una de las sugerencias de este promotor de alfabetización que le hace al Ministerio de Educación es trabajar en base a poblaciones reales.

En muchos casos, explica el docente, hay metas de cantidades de personas por alfabetizar sin tomar en cuenta la población real de estos lugares.

Así, por ejemplo, está Santiago de la Frontera, donde de 100 grupos que iniciaron, sólo quedan alrededor de 60.

“Por ser una zona fronteriza, la gente emigra. Entonces, es bien difícil cumplir con la meta que nos pide el Ministerio de Educación”, razonó Pérez.

“Muchas veces, las metas no son proporcionales a lo que en realidad existe de gente en los municipios”, acotó el promotor .