Carencia. Las condiciones adversas amenazan con entorpecer un trabajo para los niños con habilidades especiales. Foto EDH

Yanci Pérez
El Diario de Hoy
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Christian tiene 14 años y problemas de autismo, pero eso no impide que sepa a perfección cómo llegar a su casa, así como a la Escuela Especial donde recibe terapia, debido a las limitaciones que presenta.

Él estudia y aprende rápido, pese a las condiciones adversas de la escuela de Educación Especial abierta hace un año por el Ministerio de Educación, Mined, en un local rentado que deja mucho que desear.

Quienes la dirigen decidieron, en 2005, separarse de la Congregación Mariana que también da servicios de formación especial.

María Elena Lazo Baiza, explicó que el Mined decidió separar la escuela privada y funcionar de forma independiente, lo cual les forzó a buscar un local que reuniera las condiciones para albergar a los estudiantes.

Unos 13 docentes partieron a instalaciones nuevas, siempre pagadas por el Ministerio, pero cuentan con poco mobiliario y equipo.

Los niños reciben clases en mesas y bancas no adecuadas para su estatura y peso, pues muchos están aptos para un pupitre individual.

Un lugar amplio para laborar les caería como anillo al dedo, pues los 169 menores que atienden están distribuidos en las 13 secciones de estudio en las que falta casi de todo.

Se suma el no tener espacios para recreación ni para manualidades y actividades vocacionales como la panadería. Los docentes piensan que esto es una forma de impulsar la superación de sus alumnos.

Además, necesitan un cuarto acondicionado para dar clases teóricas y prácticas a los niños.

Lazo Baiza dijo que con los bonos que les da el Mined compraron pupitres para los niños de parvularia y están a la espera de la asignación de sobresueldos a varios docentes.

La directora tiene la esperanza en el bono de este año, pues la escuela recibirá 50 dólares más que en 2005 por cada niño matriculado.

En el sitio reciben menores de Santa Rosa de Lima, San Alejo, La Unión, Jocoro y San Miguel, la mayoría de ellos de familias pobres y con necesidad de una atención especializada.

Pero, el no tener recursos pone en riesgo el trabajo de los docentes. Los docentes han enviado solicitudes a la embajada de Alemania que ya mostró interés en ayudar.

Sandra de Gómez, docente de la escuela, dice que muchos niños necesitan pupitres individuales, ya que no pueden estar cerca de otros porque algunas patologías los vuelven agresivos.

Gómez trabaja con niños de entre los 11 y 12 años, la mayor parte con síndrome de Down, que requieren de lugares amplios y bien ventilados para la enseñanza.

Deberán adquirir todo el equipo y los accesorios básicos

La carencia de recursos arriesga el trabajo docente. En la escuela dicen que al desalojar el local que usaban, los dejaron sin muebles .Los artículos que no estaban inventariados ni tenían facturas, se quedaron.

Lazo dice que el Mined tiene facturas de compras e inventario de la escuela y espera una resolución a favor.

Elena González, de la congregación mariana, dijo que “lo que tienen es de ellos”. Fue corroborado por funcionarios del Mined en San Salvador.

Yanira de Sagastume, del Mined, dijo que la congregación no dará nada al centro pues todo les pertenece.

Cuando la escuela se separó del centro mariano, el Mined realizó una auditoría.
Maestros del centro público quedaron inconformes. Pero seguirán su labor.