Enseñanza inicial con acento Extranjero

Formación. Los kínderes nacionales aplican las técnicas de aprendizaje de países como Alemania o Inglaterra, con quienes tienen un lazo cultural. Para conocer otro idioma y descubrir el mundo no hay que esperar a Básica

Publicada 4 de julio 2005 , El Diario de Hoy

Una lección divertida. Varios infantes del aula de preparatoria 1 de la Escuela Alemana aprenden a ensamblar piezas, como parte del programa pedagógico de la institución. Foto EDH/Nelson Dueñas

Susana Joma
El Diario de Hoy
nacional@elsalvador.com

Con las últimas técnicas y programas de enseñanza en educación inicial que se aplican en naciones como Alemania, Inglaterra y España, varios kinderes de los centros privados del país trabajan en la formación de los pequeños.

Niños con más autonomía y capacidad de interrogarse acerca del mundo que les rodea, con una base en las letras y los números, son algunos de los retos de instituciones como la Academia Británica Cuscatleca, la Escuela Alemana, el Colegio Padre Arrupe de España y la Guardería y Kinder Pirulí, esta última trabaja con el modelo canadiense.

Aprender es más fácil a través del juego, una faceta que de forma muy variada desarrolla cada uno de los centros.

El conocimiento de un segundo idioma —inglés, alemán o francés, según la institución—, es algo que se aprende en las dinámicas y trabajos del día a día.

El director de la Escuela Alemana, Ulrich Lehmsan, explica como las maestras y sus auxiliares trabajan el juego libre, dirigido a través de rincones a los que llaman jardín, cada uno con un ejercicio: lectura, pintura libre, disfraces y rompecabezas.

“Ellos escogen donde estar (el rincón), pero la maestra tiene que ver que el niño no seleccione siempre el mismo, sino que rote durante la semana”, agrega Margarita Pinto, sicóloga de esa escuela.

Otra de las modalidades que aplican es la denominada Estaciones: los menores tienen la oportunidad de trabajar un tema; por ejemplo las letras, manipulando diferentes materiales y herramientas desde la pizarra, la plastilina, arena, punzando páginas.

Una de las ideas más novedosas es la enseñanza del Desayuno Nutritivo, donde grupos de cuatro infantes tienen la responsabilidad diaria de llevar los ingredientes y preparar los alimentos para ellos y sus compañeritos, siempre bajo la vigilancia de la profesora y una auxiliar. Los menores no se escapan de preparar la mesa, lavar y secar los platos.

Vínculo nacional

En la Academia Británica Cuscatleca, bajo el modelo de educación anglosajón, existe un interés especial porque los preescolares descubran el funcionamiento de las cosas, observen e investiguen.

La libertad de enseñanza de los centros tiene su contrapartida en la labor de supervisión de Educación.

Para Rebeca Ramos, directora nacional de Educación Parvularia, aunque hay diferentes métodos para la preparación del niño, “lo importante es que (los colegios) tomen como base el currículum nacional, que lo fortalezcan y enriquezcan con elementos innovadores”.

Según Ramos, los colegios avanzan entre las líneas del método de enseñanza Montessori, que fortalece la autonomía y libertad de los chiquillos, y otros personalizados que enfatizan la singularidad de cada infante y le conducen según su grado de madurez y desarrollo.

“Las maestras trabajan el juego libre, dirigido a través de los rincones a los que se llama jardín”
Ulrich Lehmsan
Director Escuela Alemana

“Lo importante para Educación es que los (colegios) tomen como base
el currículum nacional”
Rebeca Ramos
Directora Nacional Parvularia

Padre Arrupe Fomentan autonomía del niño en el aula Trabajan con el modelo educativo español, integrado en el nacional. Las materias básicas se ven en conjunto. “España no trabaja Ciencias ni Sociales por separado si no como el Medio y aparte trabaja la Geografía y la Historia”, dice la encargada de la sección de Párvulos. Desde pequeños, les inculcan el valor de la literatura. El sistema es exigente y estricto en aspectos como la puntualidad. El modelo busca desarrollar la autonomía en los niños, hacerlos autodidactas y dejar al maestro en un papel de coordinador. Profesores españoles capacitan a los docentes. Dibujo. Pequeños participan en una clase de manualidades. Foto EDH/Nelson Dueñas

Academia británica cuscatleca Desde saber escribir hasta plantear hipótesis De prekinder a preparatoria, los niños y niñas siguen el plan de estudios Foundation Stage (Etapa Base), basado en el programa de enseñanza inglés, que impulsa el aprendizaje temprano. Se les anima a describir, explicar, hacer preguntas y plantear hipótesis. También les enseñan a usar distintas herramientas para pintar y dibujar con distintos materiales lo que les permite explorar texturas, formas y colores. El plan de estudio se divide en seis áreas: Desarrollo personal, social y emocional; Comunicación, Lenguaje y Lecto-escritura; Matemáticas; Conocimiento y comprensión del mundo; Desarrollo Físico y Creativo. Una pequeña asiste a clase de dibujo en prekinder. Foto EDH/Nelson Dueñas

Escuela Alemana Juegos y enseñanza en cada rincón del aula Cumplió 40 años en marzo y es el centro 117 en todo el mundo. La meta es forjar el encuentro con la cultura y el país anfitrión, así como la atención escolar de niños alemanes en el extranjero (un 10% de los asistentes) y fomento de ese idioma. En kinder y preparatoria, a través de juegos, fortalecen la autonomía y la independencia. Freispiel, juego libre donde se utilizan los rincones del aula para cumplir objetivos sobre lectura, construcción, pintura libre, es uno de los programas implementados. La enseñanza del idioma extranjero a edad temprana es otra novedad. Kinder 2. Florence de Molina orienta a sus pupilos. Foto EDH

kinder pirulí Una puerta abierta para “descubrir el mundo” El centro, de reciente creación, cubre guardería, kinder y parvularia bajo un modelo de atención canadiense, basado en el cuidado físico y nutricional de los niños. Carolina Velarde de Leiva, gerente general, destaca el énfasis en la estimulación temprana, la parte cognoscitiva, socialización, prematemática, prelectura, parte de ciencias y el descubrimiento del mundo. “Tenemos cuatro programas: Guardería, Club de Tareas, Parvularia y Parvularia Guardería”. Están al cuidado de estudiantes de Licenciatura en Parvularia o bachilleres en salud con experiencia. Juegos. Dos niños se divierten durante el recreo. Foto EDH / Lissette Moreno