“Son muchachos inquietos, dispuestos a aprender”

Desde 1976, Rafael Lamoneda, el matemático caraqueño que funge como asesor de la Organización de Estados Iberoamericanos, vive de cerca el calor de las olimpiadas en esta materia. Durante su visita al país, se muestra admirado de lo que éste ha logrado gracias al programa Talentos Matemáticos.

Publicada 21 de junio 2005 , El Diario de Hoy

Evento. Docentes escuchan el discurso del viceministro durante el simposio sobre la materia. Foto EDH

Susana Joma
El Diario de Hoy
nacional@elsalvador.com

La VIII Olimpiada Centroamericana y el Caribe de Matemática, inaugurada anoche por el viceministro de Educación, José Luis Guzmán, es considerada por el experto venezolano Rafael Sánchez Lamoneda como una oportunidad de avance para los jóvenes talentos y una forma de que los países identifiquen el camino que deben seguir.

¿Qué tienen en común estos niños que participan?

Son estudiantes que seleccionan a través de olimpiadas nacionales, pero en los países donde no hay, buscan los que consideran son los mejores estudiantes.

La idea es que cada país tenga sus olimpiadas, seleccionen sus estudiantes ganadores y se involucren en programas como el de Jóvenes Talentos que el ingeniero (Carlos) Canjura dirige aquí, en El Salvador, y que ha dado resultados asombrosos.

¿Qué expectativas tienen?

Las olimpiadas son un ámbito extraordinario para que este tipo de niños se desarrolle. Lo que se ve en el cine norteamericano de los nerds es una idea hasta despectiva, porque no son así. Más bien son muchachos con inquietudes, intereses, dispuestos a aprender y lo hacen con mucha rapidez. Aquí se consiguen entre ellos, entre gente de su mismo país con las que no se conocían y con gente de países vecinos con los que hacen amistad.

¿Qué clase de problemas resuelven los jóvenes?

Los problemas de las Olimpiadas de Matemática requieren conocimiento profundo de la materia elemental que se maneja previo a la entrada de la universidad. Necesitan de habilidad y de que el estudiante no sólo recuerde conceptos, sino que aplique lo que aprende. Lo que aclara más la dificultad es que la olimpiada se hace en dos días. En el primero tienen cuatro horas y media para resolver tres problemas. Al día siguiente igual y todos son inéditos.

¿Qué conocimientos involucran estos retos?

Cosas de álgebra, teoría de ecuaciones, aritmética, divisibilidad de números, geometría, todas las propiedades, los triángulos, las circunferencias, los cuadriláteros, los paralelismos, la perpendicularidad. Hay problemas que se abarcan en un área que se llama combinatoria. Eso es algo muy difícil en Matemáticas, sobre todo con el desarrollo actual de la computación hay que buscar algoritmos que permitan hacer cosas en un tiempo factible.

¿Cómo visualiza a la región centroamericana en esta área?

Aunque tengo un promedio de cuatro años viniendo a estos países se ve que hay un progreso bastante interesante, sobre todo, un gran interés de los profesores y de las autoridades.