Compromiso. Los ediles asumieron con responsabilidad el reto de promover en sus poblaciones una enseñanza con calidad en el área rural y sin costo alguno para la gente. Fotos EDH / Manuel Orellana

Sandra Moreno
El Diario de Hoy
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La experiencia educativa ya está en varios municipios salvadoreños.

Su éxito se reflejó en el poder de convocatoria que tuvo la Asociación Intersectorial para el Desarrollo Económico y el Progreso Social (Cidep), responsable del SEA, en los alcaldes que llegaron a la firma del convenio, el 28 de abril pasado, en San Salvador, donde se comprometían a seguir apoyando la iniciativa.

Los firmantes fueron, simbólicamente, sólo 40, aunque 100 comunas trabajan de la mano con Cidep. Previo a estampar sus nombres, ellos habían escuchado a la ministra de Educación, Licda. Darlyn Meza, afirmar que reconocía oficialmente el SEA.

Para la funcionaria, el SEA es parte de un modelo asumido y aceptado por el gobierno. “Seremos parte desde que garantizamos su sostenibilidad con el reconocimiento oficial”, afirmó.

Luego hizo énfasis en que el modelo alternativo da acceso a la educación a miles de salvadoreños, pero con el apoyo de los alcaldes y alcaldesas que se comprometen a financiar el Fondo de Inversión Municipal e hizo un anuncio que a todos gustó: “Posiblemente el Estado colaborará”.

En 2004, las comunas invirtieron 12 millones de dólares en infraestructura educativa. Ellas se han concentrado, sobre todo, en la construcción de aulas, arreglos de baños, compra de terrenos para las escuelas o canchas, por ejemplo. Sin olvidar el donativo de uniformes de deportes y las becas escolares.

Sin embargo, Cidep les presenta en 2005 un proyecto de apoyo más ambicioso, porque la educación no se resume a la infraestructura física.

“Es una lógica de aprendizaje permanente”, dijo el Lic. Felipe Rivas, presidente de Cidep, quien entregó formalmente el documento al Ministerio de Educación (Mined). “Se propone un modelo flexible de calidad y sin costo para las familias rurales”.

La propuesta contribuye al desarrollo de la educación y combate la pobreza, porque responde a las necesidades de los pueblos.

La realidad salvadoreña indica que los mayores rezagos están en el área rural y, por tanto, el SEA genera una oferta y logra progresos en el acceso a los niveles básico y medio de la educación.

Licda. Darlyn Meza
Ministra de Educación
La ganancia gubernamental
“El modelo alternativo da acceso
a la educación a miles de salvadoreños”.

Lic. Felipe Rivas
Presidente de Ciped
La visión que traerá cambios
“Se logrará un pensamiento crítico constructivo que impacte en las comunidades”.