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Edifican escuelas con apoyo externo

Usulután. Los estudiantes recibían sus clases en condiciones inadecuadas

Publicada 7 de marzo , El Diario de Hoy

Cinta. A la inauguración asistieron representantes de Usaid.Fotos EDH / Norfa Marquez

Norfa Márquez
El Diario de Hoy

elpais@elsalvador.com


Dos nuevos centros escolares se sumaron a la red de instituciones públicas de Usulután. Éstos beneficiarán a 400 jóvenes de los cantones La Joya, San Francisco Javier y La Noria, en Jiquilisco.

El Fondo de Inversión Social para Desarrollo Local (FISDL) inauguró las estructuras, erigidas a un costo de $458,411, con apoyo de la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (Usaid, por sus siglas en inglés).

El proyecto en el Centro Escolar La Joya incluyó dos aulas de nivel básico, otra de parvularia, oficinas administrativas, cocina, un sanitario de fosa y obras exteriores, como cerco de malla, aceras y canaletas. Además del mobiliario escolar.

La escuela de La Noria dispondrá de seis aulas de nivel básico, dos de parvularia con sanitario incorporado, oficinas para la dirección, cocina y servicios sanitarios de fosa.
Las obras exteriores contemplan fosa séptica, cerco de malla, cisternas, equipo de bombeo, caseta de control y mobiliario escolar.

Los centros educativos resultaron dañados por los terremotos de 2001. Los alumnos recibieron clases en aulas provisionales de lámina y plástico y mobiliario prestado.

Inundados

“La situación era bastante crítica, ya que con la lluvia se suspendían las clases debido a que el lugar se inundaba. El calor era insoportable y el polvo del suelo se convertía en charco en el invierno”, explicó el director del Centro Escolar La Joya, José Alfredo Ramírez.

Los dos centros de estudio forman parte de un paquete de 40 escuelas reparadas o reconstruidas tras resultar con averías a consecuencia de los sismos.

A la inauguración asistió la directora departamental de educación, Miriam de Larreynaga; el gobernador, Julio César Portillo, y el representante de Usaid, Juan Carlos Ibbot.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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