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Reformas a ley educación
Anteproyecto a la Asamblea. Para el Mined, la
Paes debe tener un valor del 20 % en la nota de último año.
Además propone normar lo relativo a la recuperación de materias
Publicada 29 de diciembre 2004, El Diario de Hoy
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Por señas. Karen Elena García, de la Escuela de Sordos Griselda Zeledón, se sometió a la evaluación aplicada en octubre. Fotos EDH |
Ronald Jovel
El Diario de Hoy
nacional@elsalvador.com
Con la llegada del año nuevo, el Ministerio de Educación
se propone una serie de reformas a la Ley General de Educación,
que tienen como principal objetivo que la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes
para egresados de bachillerato (Paes) tenga un valor en la nota final
de los egresados.
La ministra del ramo, Darlyn Meza, anunció ayer que en enero próximo
se va a presentar a la Asamblea Legislativa el anteproyecto de manera
que pueda darse una respuesta, a más tardar, en febrero.
“Vamos a presentar la solicitud para que se haga el cambio a la ley,
donde actualmente se establece que hay que someterse a la Paes para graduarse,
la idea es que la nota del examen tenga un nivel de dualidad con la nota
acumulada del año”, indicó la funcionaria.
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Destacados
Tres estudiantes de Educación Media que obtuvieron los mejores puntajes en la reciente Prueba de Aptitudes y Aprendizaje para los egresados de Educación Media (Paes) fueron premiados ayer por el Ministerio de Educación y La Curacao con un equipo de computación. |
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“Fue
una sorpresa para mí” |
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“Lo
comparto con mis padres” |
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“El
premio es fruto del esfuerzo”
Como los otros, su sueño es también graduarse como ingeniero en la UES. “El premio que hoy recibo es fruto del esfuerzo que hice antes de la Paes, si uno se prepara lo necesario puede obtener buenos resultados”, apuntó este joven que estudió Técnico en Contaduría. -Carlos Antonio MArtínez Edad: 17 años, Centro: Complejo Educativo CAtólico San José |
Las proyecciones de esa dependencia gubernamental son que el resultado
obtenido en dicha evaluación tenga un valor del 20 por ciento de
la nota final obtenida en el último año de clase.
Del mismo modo, consideró necesario realizar una serie de ajustes
para que esa iniciativa pueda ser aplicada exitosamente.
Para ellos dice se debe trabajar lo más pronto posible en la redistribución
de los porcentajes.
“La prueba se tendría que realizar temprano, después
del 15 de septiembre para que los resultados puedan ser entregados a los
profesores a tiempo y que puedan incorporarlos a las notas del año”,
subrayó la funcionaria.
Por otra parte, Meza confirmó que se trabaja también en
una serie de cambios al proceso de recuperación de materias para
Educación Media, por medio del cual los alumnos que aplazan una
asignatura tienen la opción de aprobarla en una evaluación
extraordinaria.
“El proceso de recuperación de materias tenemos que normarlo,
debe contar con mayor presencia del ministerio. Actualmente, los institutos
son autónomos”, aseveró la experta.
Del mismo modo, la titular de Educación explicó que se trabaja
el tema de promoción final de estudiantes de bachillerato con especialistas
suramericanos para modificar la parte de refuerzos en la recuperación
de asignaturas.
“Hasta el momento nadie le ha prestado atención al tema de
cuántos estudiantes se quedan aplazados; tenemos que ver cuántos
de los estudiantes se recuperan, para hacer cambios a la currícula
que se ha venido desarrollando desde 1996, y modificar la fase de refuerzos
de recuperación de materias”, indicó la ministra.
De acuerdo con los datos preliminares que maneja el Ministerio de Educación,
aproximadamente el 15% de los alumnos de bachillerato reprueba el curso
cada año.
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