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| Educa. Daris Guadalupe Colato, de 29 años,
imparte su clase en un cuarto inadecuado. Fotos
EDH / Lissette Monterrosa |
Sandra
Moreno
El Diario de Hoy
elpais@elsalvador.com
El seminario taller Género y educación
no sexista dio muchas líneas de trabajo a la directora del Centro
Escolar Ventura Perla, en Santa Rosa de Lima, Noemí del Rosario
Valladares de Alvarado, de 44 años y 20 de ser maestra. Su dirección
se organizó tomando una parte de un salón de clases. No
había otra opción de espacio.
Aunque uno sea maestro desconocemos mucho, por ejemplo les decíamos
hembras a las alumnas. Hoy los maestros y maestras han dejado de llamarles
así, asegura la directora. También aprendimos
el valor que tenemos (las mujeres), no somos el sexo débil.
La discusión de los temas de género en la Escuela de padres
creó mucha polémica. Uno de los participantes dijo que hoy
las mujeres se creen más machas, hacen lo que
quieren y en los medios de comunicación se ve que tienen poder,
pero nosotros mandamos, expresó el padre de familia.
Para rebatirle De Alvarado usó hasta la Biblia.
Otro campo novedoso fue el informático. Nunca habíamos
tocado una computadora, empezamos por ver cómo agarrar el mouse,
comentó la directora.
Una casa sin servicios, adaptada para enseñar
Por una vereda se llega al Centro Escolar Caserío
Los Gutiérrez, del cantón Terreritos, de Anamorós.
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| Obras. Noemí del Rosario de Alvarado,
con manualidad. Fotos EDH / Lissette Monterrosa |
No busque rótulo que identifique a la escuela que
funciona en una casa prestada por doña Juana Gutiérrez,
quien tiene cuatro de sus hijos educándose con las profesoras Marlen
Zelaya, de 27 años, y Daris Guadalupe Colato, de 29 años.
Tampoco se le ocurra prestar el baño, porque no hay ni el servicio
de agua potable ni energía eléctrica. Irónicamente,
a pesar de estas carencias, recibió el título de Escuela
Saludable del Ministerio de Educación.
Ahí están inscritos 102 niños y niñas, atendidos
en dos jornadas, entre parvularia y quinto. Son grados integrados, donde
pueden funcionar dos o más en una misma aula.
La esperanza de tener una escuela propia en condiciones mínimas
nació a raíz del contacto que hicieron las maestras con
Querubine Parada, del Programa de Actualización y Profesionalización
Docente. Ella les comentó del Gran Cabildeo que organizaba la llegada
de políticos a las aulas.
Esto fue una realidad el 27 de abril pasado. Entre los visitantes estuvieron
el edil arenero de Anamorós, Isabel Villatoro, quien mandó
a arreglar el piso de tierra de la casa. Luego el Ministerio de Educación
anunció que haría una escuela, por medio del Gobierno de
Luxemburgo. Villatoro donó el terreno.
Los euros fortalecen la educación rural
- El Programa de Actualización y Profesionalización Docente,
enfocado a los profesionales del área rural, fue posible gracias
al financiamiento de Oxfam Solidaridad-Bélgica; N(o)vib, Oxfam Netherlands
y la Unión Europea.
- Los responsables del proyecto educativo, la Asociación Interceptorial
para el Desarrollo Económico y el Progreso Social (Cidep), trabajaron
en La Unión, La Libertad, Chalatenango, San Salvador, La Paz y San
Vicente.
- En las clases se desarrollan cuatro componentes: formación y capacitación,
práctica docente, investigación y sistematización y
sensibilización.
- El principal desafío es lograr impactar en los cambios que el sistema
educativo nacional
requiere, desde el aula.
- También elevar la calidad de los procesos para beneficio de los
niños y las niñas, especialmente en el campo.

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