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Imponente mirada. Nancy, Wendy, Yamileth y Francisco
desfilan frente a la Minerva, estandarte de la UES.
Foto EDH/Gustavo Rico |
Ronald Jovel
El Diario de Hoy
nacional@elsalvador.com
La Paes no es como la pintan. La frase resume a cabalidad el sentir de
cuatro estudiantes de bachillerato de instituciones educativas de San
Salvador, después de realizar un pequeño análisis
de la evaluación que realizaron el pasado miércoles.
En la Universidad de El Salvador, donde esperan que sea su próxima
casa de estudios, y con la mente un poco más despejada, los jóvenes
coincidieron en que el examen no presentó el nivel de dificultad
que se esperaban por las anécdotas e historias de los estudiantes
que ya la habían realizado.
Que
el examen se quede como ésta
- Para cerrar la pequeña tertulia de análisis post Paes,
los estudiantes opinaron a cerca de la iniciativa que piensa impulsar
el Ministerio de Educación el próximo año, de
que la Paes se realice con fines de promoción.
- Los cuatro jóvenes sentaron posición en contra de
la medida. A su criterio, se
debe comenzar por
mejorar el sistema
de enseñanza.
-Un examen no
mide realmente lo que un estudiante
sabe. El intelecto
se mide en el campo de acción y no en un papel, dijo
Wendy. |
Francisco Vásquez, alumno de Bachillerato
Técnico en Electrónica del Instituto Ricaldone, fue el primero
en romper el hielo.
No fue una prueba difícil, se podía resolver en un
tiempo no muy prolongado. Esperaba más, dijo el estudiante
que aspira a estudiar Ingeniería Industrial en la UES.
Para Nancy Rivera, de Bachillerato en Salud del Instituto Francisco Menéndez
(Inframen), la prueba estaba comprensible, muchos te dicen preocupate,
pero basta con concentrarte y resolver serenamente el examen.
Tocando un poco más a fondo, los futuros bachilleres tildaron el
ejercicio de este año como la Paes de la lógica.
Eso, a pesar de no ser complicada, se tuvo que hacer un esfuerzo extraordinario
para atinarle a la respuesta adecuada a cada interrogante.
En Lenguaje y Sociales habían muchos textos de analizar,
y cuatro posibles respuestas de las cuales muchas coincidían y
uno tenía que guiarse por la lógica para acertar. Aquí
es importante que los profesores te hayan enseñado que al texto
hay que buscarle siempre un transfondo, opinó Wendy Paredes,
de Bachillerato en Contaduría del Instituto Nacional de Comercio
(Inco).
Incluso, el estudiante del Ricaldone terminó por aceptar que algunas
interrogantes las respondió relativamente a ciegas.
Algunas no las contesté a conciencia porque era de recordar
fechas, como de historia en Sociales, y por más que intentaba no
podía recordar y me tuve que ir al tín marín,
expresó el joven con tono sincero.
Eso sí, todos quisieron dejar en claro que ese juego de atinarle
a las respuestas correctas de esa manera, no significa que en la Paes
hayan encontrado temas desconocidos.
Para ser sinceros no habían preguntas que nunca antes había
visto, todo era conocido, diferente es que de algunos temas ya uno ni
se acordaba, como procedimientos o fórmulas para desarrollar un
ejercicio, pero todo era familiar, indicó la también
alumna de Bachillerato en Contaduría del Inco, Yamileth Meléndez.
Conscientes de haber estado lo suficientemente preparados para la evaluación,
los cuatro estudiantes lanzaron predicciones de los resultados que esperan
recibir el próximo 30 de noviembre: nivel intermedio coincidieron.

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