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Consulta nacional definirá el rumbo de la educación

Plan 2021. El Gobierno quiere que los distintos sectores sociales participen en la elaboración de la estrategia en el campo de la enseñanza. Realizarán talleres de discusión.

Publicada 21 de agosto 2004, El Diario de Hoy

Disponibilidad. Uno de los grandes retos es que todos los niños y jóvenes del país tengan acceso a las aulas del sistema público. Foto: EDH

Susana Joma
El Diario de Hoy
nacional@elsalvador.com

La reforma educativa iniciada en la década pasada quedó atrás y el país se presta para vivir un nuevo capítulo en este rubro en los próximos 16 años.

La ministra de Educación, Darlyn Meza, se refiere a la estrategia del Plan 2021, que definirá las líneas de acción a seguir para afrontar aspectos como la cobertura y la calidad del sistema educativo.

Meza presenta hoy el plan en el que participarán docentes, padres de familia, alumnos, empresarios, gremiales del magisterio, organizaciones no gubernamentales.

Mauricio Romero, miembro del equipo técnico de Educación, adelantó que se prevé hacer una consulta con por lo menos 31 sectores, incluidos los salvadoreños en el exterior. El proceso de consulta finalizará en octubre.

El punto de partida para la elaboración del 2021 es el Diagnóstico de la Situación Actual de la Educación Nacional.

La ministra indicó que el Presidente Saca creará una comisión de alto nivel que se encargará de la elaboración del documento.

La agenda ministerial da tres meses para la redacción del documento final. Esto será entre noviembre y diciembre, para que a principios del próximo año presentarlo a la población.

“Se está haciendo un trabajo bastante intenso”, precisó Mauricio Romero, tras confirmar que el ministerio capacitó a 25 especialistas para los talleres de consulta.

Los políticos del FMLN y de ARENA consultados ven con buenos ojos la idea de que el país cuente con una política educativa surgida de una consulta amplia.

“Es una gran oportunidad que va a tener el país, porque es un proyecto a largo plazo el que estaremos desarrollando”, comentó Ernesto Castellanos de la fracción legislativa de ARENA.

El político se mostró confiado de que las personas que sean seleccionadas para integrar la comisión tendrán mucha capacidad y talento que debe ser aprovechado.

Su colega del FMLN, Lilian Coto, va más allá y subraya la importancia que se desarrolle la consulta nacional porque es necesario que se defina una política educativa de Estado.

Advirtió que el gobierno debe invertir más en la educación porque sino de nada servirá elaborar una buena política y plan.

Todos están de acuerdo
Consideran que es una buena ocasión
Darlyn Meza
Ministra de Educación
“Es un proceso de consulta”
“El Plan 2021 no se ha hecho. La meta es iniciar todo un proceso de consulta...obviamente tiene varias etapas...”
Lilian Coto
Diputada del FMLN
“Acompañamos la iniciativa”
“No es conveniente que una instancia individual presente un plan, por eso acompañamos la iniciativa de consultar”.
Ernesto castellanos
Diputado de ARENA
“Una gran oportunidad”
“Vemos que es una gran oportunidad que va a tener el país, porque es un proyecto a largo plazo que desarrollarán”.

Cobertura y calidad, las asignaturas pendientes

En el sistema educativo, las deudas sobrepasan los esfuerzos realizados. Al menos, eso es lo que deja claro el Diagnóstico de Situación Actual de la Educación Nacional, que fue presentado al cierre de la anterior gestión gubernamental.

Los gestores del estudio, entre ellos la Fundación para el Desarrollo Empresarial (Fepade), la Asociación Intersectorial para el Desarrollo (Cidep) y Centro Alfa, reconocen que con la anterior reforma se pudo aumentar la cobertura, sobre todo en la Educación Básica.

No obstante, subrayan que, en Parvularia y Media, los esfuerzos se quedaron muy cortos y muchos preescolares y adolescentes están fuera del sistema educativo.

Para ejemplo, el documento cita que del total de niños y niñas a nivel del país, entre de 4-6 años, esta arriba de los 473 mil, pero sólo 228 mil asisten a la escuela.

Otras brechas se refieren a la permanencia en las aulas y la baja calidad de la enseñanza pública.

Según el trabajo, entre el 20 y 30 por ciento de los estudiantes de primer grado repiten. Lo mismo ocurre en segundo y tercer grado.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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