ISNA apoya a los niños de la calle con novedosa atención

La diversión y el estudio es la fórmula mágica para incorporar niños a la vida

Lya Ayala
El Diario de Hoy
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Ismael Rodríguez, director del ISNA, comparte con los niños un momento de diversión. Foto EDH

Al abrirse los portones del Centro Obrero del lago de Coatepeque, en Santa Ana, los ojos de 49 niños del Complejo de Integración Social para la Niñez y la Adolescencia (CISNA), se iluminaron de alegría.

Esa reacción forma parte de los resultados del trabajo que la institución realiza, desde el pasado 24 de abril, con la implementación del “modelo de atención”, que rescata a niños y adolescentes en situación de riesgo, quienes deambulan en las calles.

“Uno de los componentes a desarrollar en el modelo es la de recreación y deporte. Es la primera semana que los niños viven en el complejo y la primera actividad recreativa en la que participan”, explicó el ingeniero Ismael Rodríguez Batres, director del Instituto Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y la Adolescencia (ISNA).

Al parecer, el programa elaborado por psicólogos y trabajadores del ISNA está dando señales positivas. El mismo Rodríguez se divirtió con los chicos, cuando se daban un chapuzón en la piscina del Centro Obrero.

En libertad

El director detalló que el programa piloto se realizó el año pasado tomando ideas de otros similares de Brasil, Colombia y República Dominicana, pero que son idénticas a las necesidades de los niños salvadoreños.

“Pretendemos que los niños se adapten a la convivencia, normas y respeto sin presiones, de forma gradual”, dijo. La motivación se convierte, en estos casos, en la principal herramienta de los educadores que atienden a los niños.

El modelo pretende incorporar un calendario de actividades diarias, que abarque todos los aspectos de una vida sana, física, mental y espiritual.

“Es importante que los niños aprendan a diferenciar la vida en el centro y fuera del centro. Los que todavía viven en las plazas, en los puentes vendrán poco a poco”, enfatizó Rodríguez.
La libertad que buscan en la calle, como escape a situaciones difíciles en sus hogares, no se ve coartada en el centro. Al contrario, el programa de rehabilitación propone que las actividades al aire libre, en el campo, la playa o las montañas se complementen con la estadía en el centro y no se depriman o tengan ansiedad por irse.

“Queremos que ellos entiendan que el complejo no son cuatro paredes, es un conjunto de alternativas de estudio, convivencia, recreo e interacción”, comentó el director.
La propuesta está hecha. Pero es necesario que la sociedad se involucre en la problemática de los niños en situación de calle.