Alumnos del INAC piden destitución de directora

La Libertad. La integración de dos secciones estudiantiles en una sola, así como la división de maestros del Instituto Nacional de Antiguo Cuscatlán, provocó ayer que los alumnos y profesores de ese centro de estudios se declararan en huelga; la directora negó las acusaciones

Carlos A. Torres
El Diario de Hoy
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Desde las siete de la mañana los más de doscientos alumnos de las secciones de secretariado, contador y bachillerato comercial se negaron a ingresar a las aulas del Instituto Nacional de Antiguo Cuscatlán, en protesta por las supuestas medidas “anti estudiantiles” elaboradas por la directora Noemy Contreras de Guerrero, a quien piden al MINED su destitución.

El alumno Julio Recinos, consejal suplente del Consejo Directivo Escolar (CDE) del INAC, dijo que la directora ha fusionado, a partir de ayer, todos los grados o secciones de la mañana y la tarde en una sola sección. Dicha integración dejaría a unos 50 alumnos en aulas pequeñas y con maestros sin la capacidad o experiencia en las cátedras.

Protestas

Los alumnos, a la siete de la mañana, permanecían en los pasillos del INAC, mientras que otros quemaban petardos. Delegados del Ministerio de Educación llegaron al lugar para calmar la situación.
Pese a los constantes llamados de formar comisiones para dialogar, el alumnado se negaba conversar.

Al final los estudiantes entregaron una carta de peticiones a la directora después de leerla públicamente, en la cual se pedía la suspensión de las medidas, la reincorporación de los profesores a sus aulas y el nombramiento de un director interino.

Los alumnos de secretariado y del segundo año de contaduría alegaron estar inconformes con la unificación de clases por falta de material o porque las aulas no son adecuadas para las clases.
Contreras de Guerrero dijo que la integración de las secciones es por recomendación del Ministerio de Educación para así optimizar los recursos en función del mismo alumnado, medida que ha generado incomodidad entre los alumnos y la cual ha sido aprovechado por algunos maestros que están manipulando a los estudiantes.

La integración ha permitido unir a unos grados que tenían 20 ó 17 alumnos.
Con el reacomodo de 28 secciones se tienen actualmente 24, con lo que se obtendría dinero extra en el pago de maestros, el cual sería invertido en otras necesidades del instituto.
Francisco Polanco, técnico educativo del Ministerio de Educación (MINED), dijo que se buscará una opción para que el problema sea solventado sin que los alumnos pierdan sus clases.