Sexo
Prioridad en la adolescencia

Sin rodeos, así desea la adolescencia hablar de sexo

Sandra Moreno
El Diario de Hoy
elpais@elsalvador.com

La Dra. Liseth Monroy comparte con los estudiantes del Instituto Nacional de Antiguo Cuscatlán, en La Libertad, sus conocimientos sobre los riesgos que corren en su vida diaria. Foto: EDH/Lisette Lemus

El reto es para la Asociación de Mujeres Universitarias de El Salvador (AMUS) que lleva a cabo el programa “Impacto de la Educación en los adolescentes en la prevención del embarazo y el uso de drogas” en el Instituto Nacional de Antiguo Cuscatlán, en el departamento de La Libertad.
El martes pasado era el turno de recibir la charla “Etapas de la vida, sus roles en cada una” de los alumnos y alumnas del primer año de Contaduría.

“El que no se esfuerza no llega a nada en la vida, los riesgos para quedarse son muchos, entre ellos las enfermedades sexuales, el embarazo”, enumeraba la expositora, la Dra. Liseth Monroy. Su público, inquieto, no dejaba de cuchichear y moverse en los pupitres.
-¿Quién tiene novio? -pregunta la profesional.
-Yo -se atreve a decir una alumna.

-Está ciego -grita un compañero, mientras ríe.
“La sexualidad vívanla, pero tengan cuidado con los riesgos”, aconseja la Dra. Monroy. La ponencia continúa.
Al final, la doctora pregunta si hay alguna inquietud. Entonces un alumno se levanta de su pupitre, ¿qué es el desahogo sexual por medio de la masturbación?, lanza en voz alta.
En pocas palabras, estimularse uno mismo. El joven explora su cuerpo, pero, advierte la médica, si todo el tiempo pasa viendo películas pornográficas, revistas de sexo, ésto sí puede convertirse en un problema...

Suena la campana.

El tiempo se ha quedado corto para profundizar en la temática, y los estudiante lo resienten. “Queremos conocer más sobre el sexo, la sexualidad, a veces nosotros estamos muy confundidos”, comentan los alumnos, quienes a la hora de priorizar sus problemas enumeran cuatro: la autoestima, la inseguridad, la falta de comprensión y la sexualidad.
-¿Conocen cómo tener una relación sexual segura? -preguntó.
Los “no” y los “sí” se funden en la respuesta. Y luego vienen las precisiones de su propia boca: “es conocer a la pareja y que me valore si yo pierdo la virginidad”, “saber cuál es el momento (de tener relaciones), después del matrimonio”; “usar el condón para evitar un embarazo u otro método anticonceptivo”; “saber ver las consecuencias, si puedo quedar embarazada”,...

El que los alumnos manejen bien la información sobre las relaciones sexuales es prioridad para el subdirector Mario Edgardo García, y de ahí que apoye el proyecto de AMUS. “Mejorará las condiciones de salud de los jóvenes, y se prevendrán enfermedades, además de la mejora en el rendimiento académico”, afirmó. “Lo primero que descuidan al tener problemas sexuales son los estudios. Ellos quieren vivir el momento y muchas veces no les preocupa el futuro”.
Sin embargo, en el aula, las alumnas y alumnos de Contaduría sí quisieron ver más allá. Buen comienzo.

Sin comer

La población estudiantil del Instituto Nacional de Antiguo Cuscatlán
- Proviene de familias de empleados, obreros y comerciantes.
- Es común que no tengan dinero para el almuerzo.
- Y la mayoría apenas logra terminar su bachillerato.