Los niños aprenden a prevenir desastres

Care El Salvador presentó uno de los dos fascículos escolares para niños, sobre la prevención de desastres en las comunidades

Lorena Baires
El Diario de Hoy
nacional@elsalvador.com

Alrededor de 11 mil niños de todo el país fueron beneficiados con el programa de Care sobre prevención de desastres. Foto EDH

En un salón rodeado por miles de cartas, dibujos y gráficos de niños sobre los desastres, la fundación Care El Salvador presentó el fascículo “Previniendo los desastres desde la escuela”. Este documento es el resultado de un año de arduo trabajo con once mil niños de todo el país, explicó Vitelio Sánchez, Gerente de la Unidad de Educación de Care.

El documento va dirigido para los maestros, padres de familia, asesores pedagógicos y niños de tercero, cuarto y quinto grado de educación primaria que participaron en las jornadas de trabajo.

Para su elaboración, Care capacitó cerca de 300 educadores, que aprendieron la metodología educativa llamada “Niño a niño”. Ésta consiste en instruir a un niño, para que éste luego lo haga con otro niño.

Durante doce meses de arduo trabajo, los educadores, tanto de Care como los capacitados, instruyeron a los niños sobre cómo reaccionar ante un desastre dentro de su comunidad.

La tierra se movió

Por ejemplo, para Yesenia Esmeralda Ruiz, alumna de sexto grado, “el 13 de enero era un día hermoso como todos, con mi tía fuimos al río, estábamos bien tranquilos hasta que la tierra se movió, no supe qué hacer, el día se arruinó”.

Esto, según Sánchez, es una de las principales causas de muertes y lesiones. “Si los niños conocen qué deben hacer, habrá menos muertes qué lamentar”, afirmó.

En los talleres, los pequeños aprendieron a relacionar las asignaturas que reciben en la escuela, con el tema de los desastres. Por ejemplo, ellos realizaron numerosas encuestas donde investigaron cuántos desastres habían ocurrido en sus comunidades. Los resultados surgieron de lo que sus padres y abuelos recordaron. Luego, esos resultados fueron plasmados en un gráfico de barras. “Así ellos están aplicando la matemática”, dijo Sánchez.
Care piensa desarrollar otra jornada de talleres para que más niños del país también se puedan beneficiar.
“Nuestro objetivo es que el tema de los desastres se institucionalice, dentro de los programas de estudio de los niños y niñas”, dijo.

Actualmente, según Sánchez, el MINED se encuentra diseñando unos diplomados para maestros. Estos diplomados incluyen variedad de temas educativos, entre los que figuran los desastres naturales. Care El Salvador espera que el mensaje se repita día a día.

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Sugerencias para los docentes

Para que funcione el desarrollo de la metodología “Niño a niño” Care sugiere algunos puntos:
- Conozca el desarrollo evolutivo de los niños.
- Domine los conceptos de la metodología.
- Divulgue su uso con otros maestros.
- Correlacione todas asignaturas y sus objetivos.
- Mantenga los archivos y documento del método.
- Planifique el proceso educativo y sus pasos.
- Promueva el protagonismo de sus educandos.
- Desarrolle procesos educativos y de innovación.
- Realice evaluaciones continuas con los niños.
- Fortalezca la comunicación entre todos.
- Elabore suficiente material didáctico.
- Involucre a los padres y madres de familia.
- Estimule el hábito de la lectura individual y colectiva.
- Haga uso de todos los recursos de la comunidad.
- No avance si los niños no tienen el tema claro.
- Respete las diferencias individuales de los educandos.