Ellos: números Ellas: versos

No se trata de que los hombres sean más inteligentes que las mujeres en cuestión de números, sino que los hombres desarrollan más una parte del cerebro.

El Diario de Hoy
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Quiénes son más inteligentes, los hombres o las mujeres? Para dicha de todos y todas, ellos como ellas tienen igual potencial académico y lo demuestran.

Debe aclararse, no obstante, que cada grupo (hombres y mujeres) muestran preferencias por alguna asignatura o actividad específica mientras estudian.

Un 42 por ciento de hombres jóvenes encuestados prefiere la matemática. Las mujeres la destacan en un 31%.

Al sumarse ciencias y literatura, las mujeres obtienen un 39 por ciento de predilección. Mientras que los hombres un 34. La predilección por la literatura, las ciencias sociales y la historia, así como el inglés, es señalada por uno de cada diez jóvenes.

Sobre por qué los hombres destacan en matemática y las mujeres no, existen diversas explicaciones.
Para la siquiatra de niños y adolescentes, Margarita Mendoza Burgos “el hombre presenta mayor desarrollo de su hemisferio derecho (del cerebro) donde se procesan operaciones matemáticas”.

Reconoce que existe cierta orientación social para que los hombres desarrollen este tipo de habilidades, sin embargo “las cosas han cambiado, ya que las mujeres son bastante competitivas”.

Mendoza Burgos explica que durante décadas a las mujeres se les concibió como seres románticos, mesurados y se orientaba u obligaba a que desarrollaran actividades literarias, consideradas “femeninas”.
Por suerte la sociedad ha cambiado y “tanto el hombre como la mujer tienen las mismas oportunidades”.
Para la consultora educativa Beatriz Canana de Lemus, la inclinación de los hombres hacia las matemáticas refleja su espíritu competitivo.

“Después de octavo o noveno grados, algunos jóvenes se descubren como buenos estudiantes. En ese momento, ser bueno es saber matemática. Durante años han considerado la asignatura como difícil, pero la logran dominar y les termina gustando”, dice.

A su juicio, en el tema se involucran los “incentivos” que se ofrecen para los mejores con los números. En este punto habla de las Olimpiadas de Matemáticas, así como diversas regalías para quienes destaquen en esta área del conocimiento.

“Los muchachos dicen que no quieren matemáticas, pero cuando saben que hay incentivos de por medio, se preparan bien. Es más un interés para lograr un objetivo”, agrega.