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Oriente
se hunde en la PAES
Los
cuatro departamentos de la zona oriental están entre
los siete peor calificados de todo el país
Oriente
Enrique Maldonado
Diario de Oriente
 diariodeoriente@elsalvador.com
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La
PAES deparó sorpresas negativas
Bachilleres de todo el país estuvieron a la expectativa,
la semana pasada, de los resultados individuales obtenidos
en la PAES. En Oriente, Usulután, La Unión
y Morazán alcanzaron los promedios más
bajos del país. San Miguel tampoco estuvo mucho
más arriba. .Foto
diario de oriente/ archivo
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Los alumnos de Usulután, Morazán y La Unión
son los que menos nota promedio cosecharon en la Prueba de
Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación
Media (la famosa PAES). San Miguel presenta un puntaje ligeramente
más alto, pero también muy por debajo de la
media nacional.
De los datos proporcionados por el Ministerio de Edu-cación
(Mined) se deduce que los estudiantes orientales tienen poco
dominio de los conceptos que aprendieron en las aulas. De
hecho, dos departamentos de esta región no alcanzaron
el nivel intermedio.
Aunque las estadísticas reflejen las más bajas
ubicaciones dentro del país, las direcciones departamentales
de Educación aseguran que no son muestra de los esfuerzos
que hacen por mejorar la calidad de los educandos.
Según Sandra de Torres, directora departamental de
Morazán, “los resultados no son tan alentadores”
porque cuesta superar el atraso causado por el conflicto,
aunque cree que tienen “una base para buscar mejores
resultados” en los años venideros.
No mirar atrás
Jorge Esperanza, director departamental de Usulután,
considera que lo prudente es mirar hacia adelante.
En ese sentido, han puesto en marcha un plan para mejorar
la calidad académica de manera integral. Este año
sólo comprendió el bachillerato, pero en 2003
se extenderá a Segundo y Tercer Ciclo.
Esperanza señala que “el resultado que se obtenga
en la PAES en años venideros debe ser producto de ese
plan; ahora no nos interesa el puntaje, sino brindar cada
vez una mejor instrucción a los alumnos”, insistió.
Por su parte, el director de La Unión, Carlos Andrade,
se expresó en términos similares: “Hemos
formado un equipo para mejorar la calidad de la educación
media”.
Ese programa les permitiría, en un plazo de dos años,
una mejoría sustancial respecto a lo alcanzado este
año. El empeño que ha puesto le da pie para
afirmar, sin titubeos, que “vamos en la ruta correcta”.
Nelson Romero representa al Mined en San Miguel. Opina que
“como departamento se ha dado un avance cualitativo”
aunque, en términos generales, “Oriente tenga
la menor puntuación”.
No obstante, recomienda que se mejoren las deficiencias detectadas
en los alumnos, sobre todo en Matemática y Sociales;
para los docentes, sugiere enriquecer los programas de estudio
y reforzarles las áreas deficitarias.
Al final, señala que de lo que se trata, no sólo
en Oriente sino en todo el país, es “adquirir
el compromiso de mejorar cada día ”, es decir,
que los alumnos sepan aplicar los conocimientos aprendidos.
Sobre los tipos de resultados
El cambio de orientación de la PAES indica el nivel
de logros en las materias básicas
- El puntaje por competencia proporciona información
acerca del nivel de logro alcanzado por el estudiante en cada
competencia evaluada.
- Puntaje por asignatura. Refleja el logro de la asignatura
en conjunto.
- El anterior no es un promedio de los puntajes alcanzados
en las competencias.
- Puntaje global. Proporciona información respecto
al nivel de logro alcanzado por el estudiante, según
su desempeño, en toda la prueba.
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